賈彩霞，民進(jìn)福州市教育文化委員會(huì)委員，福州市茶園山中心小學(xué)美術(shù)高級(jí)教師，鼓樓區(qū)第四屆名師，鼓樓區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科林彤名師工作室核心成員，美術(shù)教研組長(zhǎng)，被評(píng)為市級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。

　　在二十多年的教師職業(yè)生涯中，賈彩霞用畫筆描繪學(xué)生未來(lái)，在教育事業(yè)上發(fā)光發(fā)熱，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著孩子茁壯成長(zhǎng)。

普通教師到名師的成長(zhǎng)之路

　　作為鼓樓區(qū)名師，賈彩霞對(duì)于普通教師到名師的成長(zhǎng)之路頗有心得，“任何收獲都需要辛勤耕耘，名師的成長(zhǎng)也要付出努力”。她將書籍和雜志視為幫助自己成長(zhǎng)的土壤，每天閱讀，撰寫讀書筆記，不斷提升自己在藝術(shù)與教學(xué)方面的水平。她從名師工作室的活動(dòng)和美術(shù)教研中，學(xué)習(xí)教育思想和教育理論，借鑒教學(xué)風(fēng)格，形成自己的教學(xué)思維?！斑@樣我就能用更廣闊的思維指導(dǎo)學(xué)生，用最簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)傳授知識(shí)，用更深邃的眼界看待教育的內(nèi)涵?！辟Z彩霞說(shuō)，自己的知識(shí)豐富了，就可以不斷納入一些新的藝術(shù)的創(chuàng)作形式和題材，把具有時(shí)代特色的問題和看法納入到課堂上，和學(xué)生們一起討論，指引學(xué)生的審美觀和世界觀。

　　賈彩霞十分重視教學(xué)實(shí)踐，為了開好一節(jié)課，常常廢寢忘食，花幾個(gè)晚上進(jìn)行調(diào)整和思考，“就好像演員要登臺(tái)表演前縝密的準(zhǔn)備一樣，唯恐出現(xiàn)半點(diǎn)差錯(cuò)”。她經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐磨練，逐步完善教學(xué)技能和教學(xué)方法，撰寫反思札記、教育隨筆、教學(xué)日記或研究案例，不斷提升自己、完善教學(xué)方法，10余次獲得全國(guó)中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，20余次獲得其他各類學(xué)生繪畫、書法作品比賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，成為深受孩子們歡迎的“賈老師”。

在西北高原傳遞愛與美

　　2018年9月，賈彩霞來(lái)到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的大西北，成為甘肅省岷縣岷陽(yáng)鎮(zhèn)第一中心小學(xué)的支教老師。

　　她出生于東北農(nóng)村，砍過(guò)柴、扶過(guò)犁、種過(guò)地，并執(zhí)教于農(nóng)村小學(xué)10余年，對(duì)支教的艱苦生活有著充分的心理準(zhǔn)備。一個(gè)清晨，在薄霧中，她踩著溜滑的冰雪地到學(xué)校上課，一個(gè)猝不及防，腳底打滑，栽了個(gè)大跟斗，曾經(jīng)粉碎性骨折的右手受到了嚴(yán)重挫傷，又腫又疼，連筷子也拿不起來(lái)。然而，看到教室里期待著她上課的孩子們，賈彩霞忍著傷痛用左手拿起了畫筆，繼續(xù)為孩子們帶來(lái)一堂堂精彩的課程。

　　賈彩霞在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，這所小學(xué)雖有深厚的文化底蘊(yùn)，但藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)形式單一 ，缺少藝術(shù)特色。她想到曾在茶園山中心小學(xué)開展的學(xué)生第二課堂——軟陶泥美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)。“能否把這一教學(xué)模式應(yīng)用到定點(diǎn)支教中呢？”她的想法得到了鼓樓區(qū)教師進(jìn)修校名師工作站的大力支持，不久，學(xué)校就收到了名師工作室捐贈(zèng)的價(jià)值3000多元的免烤軟陶泥。在兩地美術(shù)老師的努力下，岷縣第一個(gè)免烤軟陶泥社團(tuán)成立了。賈彩霞指導(dǎo)孩子們把自己頭腦里想象的各種藝術(shù)形象親手設(shè)計(jì)和制作出來(lái)，并在學(xué)校第一屆師生美術(shù)展中進(jìn)行展示。這項(xiàng)活動(dòng)獲得了由岷縣教育局頒發(fā)的首屆美育特色活動(dòng)“優(yōu)秀特色活動(dòng)獎(jiǎng)”?！翱吹胶⒆觽儗W(xué)到知識(shí)的興奮和喜悅，我的心里也增添了幾分快樂。”賈彩霞說(shuō)。

　　“離家辛勤育人夢(mèng)，天下繁花桃李紅。”賈彩霞的教學(xué)路雖然有艱難、有傷痛，但同樣有風(fēng)景、有幸福，她堅(jiān)持用自己的力量傳遞愛，傳遞美，在愛中收獲美！