國民之魂，文以化之；國家之神，文以鑄之！習(xí)近平總書記在中共二十大報(bào)告中提出，推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌。

　　文化是我們的精神家園，文化傳承、積淀是我們民族的根脈也是力量的源泉。

　　這十年我們經(jīng)歷了一系列的重大事件，建國70周年、建黨百年、抗戰(zhàn)勝利70周年等等，這一系列活動(dòng)都提振了我們的自信心，增強(qiáng)了中國人的凝聚力。我們的公共文化建設(shè)、新農(nóng)村文化服務(wù)、養(yǎng)老體系逐步完善、中華文明探源工程和文物活起來等等舉措加深了中國人的“獲得感”和“幸福感”也加深了百姓對自己民族文化的尊重和認(rèn)同。

　　小到近些年來全球熱銷的中國商品、手機(jī)，大到我們的高鐵、無人機(jī)、飛向太空的探月工程、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展等方面都是世界矚目的。

　　文化自信貫穿于我們工作生活的方方面面，5000年歷史文明大國，我們的中國功夫、中醫(yī)藥、美食、漢字書法、中國畫、中國服飾、民間非遺等在國際上受到越來越多地區(qū)和國家人民的喜愛，中國文化在世界文化中始終占據(jù)著重要位置。

　　多年來因國家對外文化交流項(xiàng)目，我曾到訪過亞、非、歐十多個(gè)國家進(jìn)行中國文化傳播和中國畫教學(xué)活動(dòng)。在交流工作中我體會(huì)到了作為一個(gè)中國人的自豪和自信，讓我親身感受到中華民族文化的對外感染魅力。作為文化自信的認(rèn)同者和踐行者，我的一些交流活動(dòng)和小故事被編入五洲傳播出版社、西泠印社出版的《中國和阿爾及利亞的故事》和《情滿中非》等書中，中新網(wǎng)、新華社、中國文化報(bào)和國際媒體等數(shù)百家媒體報(bào)道過。

坦桑尼亞前總理平達(dá)和許琪萍老師及其坦桑尼亞學(xué)生共同用中文、斯瓦西里語和英語書寫教學(xué)感言。

　　2013年3月，為慶祝中阿兩國建交55周年。應(yīng)阿爾及利亞文化部邀請，我隨中國畫家代表團(tuán)赴北非阿爾及利亞采風(fēng)創(chuàng)作、交流、展覽。在當(dāng)?shù)亟粋€(gè)月的生活體驗(yàn)讓我深切感到中國畫家代表團(tuán)所到之處，從阿國政府官員、文化藝術(shù)界名流到普通百姓，對中國政府和中國人民發(fā)自內(nèi)心的真摯熱情和友誼。同時(shí)也體會(huì)到文化藝術(shù)在對外交流中獨(dú)具魅力和不可替代的巨大作用。

　　阿爾及利亞國家電視臺(tái)每天早上8:00至9:00有一檔非常受歡迎的直播節(jié)目《阿爾及爾·早上好》，交流期間我受邀到這個(gè)節(jié)目做專訪，主題是中國畫家眼中的阿爾及利亞，當(dāng)電視鏡頭轉(zhuǎn)向我時(shí)，我舉起了用中國篆體書寫的“阿爾及爾早上好”，并用剛學(xué)會(huì)的阿拉伯語說；阿爾及爾早上好！女主持人非常驚喜，稱贊中國女畫家用這種別樣的中國藝術(shù)形式點(diǎn)題，并向阿爾及利亞人民問好，傳達(dá)了中國人民對阿爾及利亞觀眾美好的問候。這張問候式的中國書法作品被阿爾及利亞國家電視臺(tái)永久的收藏了。這也是中國書法和中國畫藝術(shù)在阿爾及利亞電視臺(tái)節(jié)目中第一次直播展現(xiàn)。

坦桑尼亞達(dá)累斯薩拉姆藝術(shù)學(xué)院中國畫課堂。

　　2015年11月，我到東非坦桑尼亞的達(dá)累斯薩拉姆大學(xué)美術(shù)學(xué)院和坦桑尼亞中國文化中心教授中國畫和書法。

　　經(jīng)過近一個(gè)月的時(shí)間，緊張愉快的與當(dāng)?shù)貛熒?、畫家們互學(xué)互動(dòng)式教學(xué)交流，在坦桑首都達(dá)累斯薩拉姆的中國文化中心舉辦教學(xué)成果展。坦桑尼亞前總理平達(dá)、新聞青年文化體育部常務(wù)秘書加布里埃爾、中國駐坦桑尼亞大使呂友清、文化參贊高煒及各界代表數(shù)百人出席開幕儀式，并參觀了坦中兩國師生創(chuàng)作的中國書畫教學(xué)成果展覽。展覽中我展出了非洲題材的20幅水墨畫、坦桑尼亞師生展出了他們表現(xiàn) 當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的66幅作品，他們用中國特有的宣紙媒材結(jié)合中國水墨技法表達(dá)自己的生活，創(chuàng)造出別樣的中國畫效果。給了到場坦中雙方嘉賓們一個(gè)驚喜，得到了一致肯定和贊揚(yáng)。

　　坦?？偫砥竭_(dá)先生在致辭中高度贊揚(yáng)了坦中友好關(guān)系。高度評價(jià)了中國畫家許琪萍在短期教學(xué)中取得的顯著教學(xué)成果，感謝中國畫家使坦桑尼亞數(shù)十位年輕師生了解了中國文化，很快掌握和領(lǐng)悟到中國水墨畫的神奇，并用中國畫技法畫出坦桑尼亞人們的日常生活和當(dāng)?shù)仫L(fēng)光。他認(rèn)為這是一次非常成功并在相互尊重學(xué)習(xí)彼此文化基礎(chǔ)上平等的交流。并在中國宣紙上深情地寫下了他對這次文化交流的感言。他說：“文化關(guān)系是坦中關(guān)系的重要組成部分，此項(xiàng)相互尊重學(xué)習(xí)彼此文化的交流活動(dòng)，增進(jìn)了中坦兩國的了解、加深了兩國人民的友誼，將對兩國友好關(guān)系的發(fā)展發(fā)揮積極作用?！?/p>

　　在對外交流中，尤其是在教授中國書畫的課堂上，我都會(huì)給各國師生們起一個(gè)好聽的中國名字，引起他們的興趣，不僅教他們畫中國畫還要他們寫中國字的名字，并教會(huì)他們說自己的名字。用多角度的聽說讀寫畫來教授中國的文化。

　　2016年應(yīng)邀到摩洛哥訪問和文化交流，并在摩洛哥國立高等美術(shù)學(xué)院教中國畫，摩洛哥國立高等美術(shù)學(xué)院是個(gè)百年名校，坐落在距離首都拉巴特300多公里外的得土安的美麗山城中。摩洛哥屬于阿拉伯語系國家，當(dāng)?shù)厝酥v話常常還摻雜著西班牙語、法語、英語、阿語，當(dāng)?shù)卣鞘袥]有一個(gè)會(huì)講中文的人，駐摩洛哥中國大使館也沒能找到當(dāng)?shù)胤g，對于我這個(gè)英語本來就不怎么樣的老師來說，大大地增加了教學(xué)的難度。在這個(gè)百年名校我是該校歷史上第一位執(zhí)教的中國畫家。當(dāng)我拿到該校穆罕默德院長多種語言混排的中國畫課表時(shí)，一下就蒙了，完全看不懂。我立刻尋求祖國的支持，遠(yuǎn)在摩洛哥首都的中國文化中心的領(lǐng)導(dǎo)立即連夜召集了阿語、法語、西班牙語三種話言專家翻譯，通過微信，解決了我的課表難題。我深感關(guān)鍵的時(shí)刻還是偉大祖國在做我的堅(jiān)實(shí)后盾。

　　第一天上課時(shí)院長不放心，親自坐鎮(zhèn)聽課。我利用翻譯器與我從國內(nèi)帶去的一個(gè)電腦小擴(kuò)音器進(jìn)行連接，當(dāng)用中文說“同學(xué)們好，我是來自中國的中國畫老師許琪萍”時(shí)，同時(shí)懂英語的學(xué)生譯出阿語，院長和同學(xué)們高興的熱烈鼓掌，歡呼起來……這時(shí)我突然感到我與該院師生已融為一體了。我們雙方心、情感和共同努力克服了困難，為追求多種藝術(shù)樣式交流成功而走到一起；去探尋藝術(shù)的真諦。

　　我們的中國畫課就在這種語言不暢多語種混合的情況下開始了。院長時(shí)不時(shí)進(jìn)來看一眼，我知道他是在擔(dān)心這個(gè)英語都講不太好的中國老師怎樣給阿語國家的學(xué)生們上課！

　　白天上課，夜晚我努力做好課件再翻成英語。摩洛哥經(jīng)常停電，網(wǎng)絡(luò)也不好，因此每天我是從晚上到凌晨都在備課工作。一些復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語就用手機(jī)先錄音下來，第二天放給學(xué)生們聽，好在藝術(shù)是相通的，藝術(shù)語言也是相通的，學(xué)生們搶著來幫助我，很快相互適應(yīng)了。兩天課下來，教室里面充滿著濃濃的中國墨汁的味道，教室的墻上地上越來越多的中國畫作品，在我不遠(yuǎn)處的桌上擺開的中國茶具，泡好中國紅茶還不時(shí)飄來陣陣的香味，那也是我在對外教學(xué)中的一種輔助的教學(xué)方法。課間休息時(shí)，一位同學(xué)跑到院長室告訴院長：中國老師不僅教中國畫，還教我們喝中國茶呢！穆罕默德院長馬上來到中國畫教室，端起茶杯就喝，并贊賞地說道：“教得好，教得好！中國茶也好香呵！”

　　三天的課下來，師生們已突破無翻譯的語言障礙，跟我非常親密，下課后在我的公寓里客廳變成了學(xué)生們繼續(xù)學(xué)習(xí)中國畫的課堂；廚房是我對外教學(xué)的另外一種輔助教學(xué)方法。學(xué)生們也學(xué)起了做中國飯，廚房成了中國美食烹飪的培訓(xùn)地。學(xué)生們準(zhǔn)備了當(dāng)?shù)氐氖巢?，我教他們做中國菜，讓?dāng)?shù)氐膶W(xué)生和朋友享受到中國舌尖上的美味佳肴。

　　課堂上教學(xué)取得階段性成果，學(xué)生們已會(huì)說寫自己的中文名字，并能開始練習(xí)畫出簡單的鳥、山石、樹和花朵等。學(xué)院其他一些專業(yè)的師生和歐美外教開始不時(shí)到我們中國畫教室來圍觀中國老師教中國畫的情況。外教們時(shí)不時(shí)向中國教師豎起大拇指或送上贊賞的微笑……

　　這時(shí)院長又來到了中國畫教室，拿出一張他新排的課表跟我商量說：“動(dòng)畫漫畫系也要求上中國畫課，您能否同時(shí)教兩個(gè)系的中國畫？”我不由思索馬上答應(yīng)了，我的使命就是傳播中國文化，我愿意讓更多國外學(xué)生和老師了解中國文化。我想這是院長對我教學(xué)的肯定，這是學(xué)生對中國文化的熱愛，也是摩洛哥人民對中國文化的尊重，此時(shí)油然而生的就是滿滿的文化自信！

　　這樣我開始了上午四小時(shí)、下午五小時(shí)課程教學(xué)。整個(gè)學(xué)院最受歡迎的也是最緊張的中國畫教學(xué)。雖然很辛苦但是很有成就感。穆罕默德院長就住在我的隔壁，他怕中國老師中午顧不上吃飯，特別讓他夫人和可愛的小女兒給送來了正宗而豐盛的，阿拉伯人款待珍貴客人的塔尖飯，并且還送來了一筐水果，表示對我的感謝。

非洲學(xué)生給許琪萍老師起的阿拉伯名字和手繪的名片。

　　在授課過程中，我要求學(xué)生們不要臨摹我?guī)サ闹袊嫿炭茣氖痉懂嫛６菃l(fā)鼓勵(lì)他們描繪出他們熟悉的本土本族生活。我根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和繪畫審美取向一對一悉心指導(dǎo)。同時(shí)，要求學(xué)生大膽創(chuàng)作，激發(fā)了非洲學(xué)子們學(xué)習(xí)中國畫的熱情和原創(chuàng)力。

　　經(jīng)過近二十天緊張的互學(xué)互動(dòng)啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)，藝術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)畫漫畫兩個(gè)專業(yè)的課程結(jié)束了。美術(shù)學(xué)院舉辦了題為“中國畫工作坊藝術(shù)設(shè)計(jì)/動(dòng)畫漫畫”展覽，共展出學(xué)生原創(chuàng)作品60余幅及我的7幅中國畫作品，吸引了全院師生和社會(huì)藝術(shù)家、收藏家前來參觀。

　　此次中國畫家在摩洛哥美院的短期教學(xué)在當(dāng)?shù)匾鹆撕艽蠓错憽Ｄ潞蹦略洪L特地從意大利雙年展上趕回學(xué)院參觀展覽，在展覽上致辭說：我院是著名的百年美院一直以來我們請的都是歐美著名藝術(shù)家來擔(dān)任某個(gè)專業(yè)教授。中國藝術(shù)家是第一次來我院任教，只用了20天圓滿完成教學(xué)課程。同時(shí)神奇地舉辦了這個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)成果展。太不可思議了?。⒄购笤洪L發(fā)出邀請，希望我能再次來到這里任教。

　　參觀畫展的不少學(xué)生表示，希望有機(jī)會(huì)到中國去學(xué)習(xí)文化藝術(shù)。他們都主動(dòng)記錄中國老師的聯(lián)系方式，希望能參與到許老師今后有關(guān)中國畫的藝術(shù)活動(dòng)中。更有幾位女生在展覽上和老師相擁而泣，明天我就要離開學(xué)院了，離開得土安這個(gè)美麗的山城，學(xué)生們流著眼淚說，什么時(shí)候還能見到我，中國老師你還會(huì)再來嗎？學(xué)生們專門給我起了阿拉伯名字，并親手繪制有阿拉伯書法的精美名片贈(zèng)送給他們可親可敬的中國老師。這種真誠親密的場面真令我感動(dòng)，忍不住流下眼淚，這種無國界的愛，這種相互尊重互相學(xué)習(xí)融為一體的藝術(shù)交流與溝通是源于我偉大祖國民族文化給我的自信、給我的支撐、給我的無窮力量！

馬耳他藝術(shù)大學(xué)中國水墨畫教學(xué)體驗(yàn)課堂。

　　在摩洛哥教學(xué)期間，我還應(yīng)邀參加了MACA美術(shù)中心組織的摩洛哥藝術(shù)家們?yōu)樯倌陜和占八囆g(shù)舉辦的公益活動(dòng)，參觀了得土安現(xiàn)代藝術(shù)中心，與摩洛哥著名畫家穆罕默德·比雅琪等藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)鑒賞和交流活動(dòng)。雖時(shí)間較短，但這次交流在傳播中國文化藝術(shù)的同時(shí)，加深了與摩洛哥民眾的情感交流，為進(jìn)一步增進(jìn)中摩藝術(shù)互鑒交流邁出了新的一步。在摩洛哥期間，中國駐摩大使館對我為中摩文化藝術(shù)交流所做出的貢獻(xiàn)表示贊賞。

　　走進(jìn)心靈的文化交流，就像春雨般滋潤著異國人民的心，這種平等的、相互尊重，包容平和而堅(jiān)定的文化藝術(shù)交流必將擦出文化自信的火花。

　　文化自信從我做起，我們要踏實(shí)勤懇，勇于探索，我們的藝術(shù)創(chuàng)作既要保留傳統(tǒng)的文化精髓又要有時(shí)代精神的融入。

　　作者系民進(jìn)中央文化藝術(shù)委員會(huì)委員。