1985年9月10日，新中國恢復設立了“教師節(jié)”，至今已經(jīng)36年了。您知道嗎？“教師節(jié)”的設立，是民進前輩葉圣陶、雷潔瓊、方明等，不遺余力推動的結果，才有發(fā)每年9月10日的教師節(jié)。民進人對中國共產(chǎn)黨的赤誠之情、對中國教育的執(zhí)著之心、對中國教師的拳拳之愛一以貫之、感人至深。

　　作為一個教師人數(shù)占比超過百分之八十的政黨，民進對教育事業(yè)有著特殊的情緣，他們是我國教育事業(yè)發(fā)展的建設者和親歷者，我們應該記住這段歷史、總結現(xiàn)在、展望未來！以自己的努力為祖國教育發(fā)展和多黨合作事業(yè)再作貢獻。

　　一、回顧先輩“初心”故事，從中獲取前進動力

　　大力提倡尊師重教、努力辦好人民滿意的教育、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人是中國共產(chǎn)黨治國理政的國之大計與黨之大計。民進作為與中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作中以教育、文化和出版為主界別的參政黨之一，最大的初心始終都是與共產(chǎn)黨同甘共苦，努力推動教育事業(yè)發(fā)展。

　　為了推動“尊師重教”的初心，民進的先輩們曾在5年的時間內先后3次提議推動教師節(jié)的設立。第一次是在1981年11月，葉圣陶、雷潔瓊等民進17位政協(xié)委員在全國政協(xié)五屆四次會議上，聯(lián)名提交了《建議確定全國教師節(jié)日期及活動內容案》（第170號提案）；第二次是1981年12月，此提案主筆人、時任中國教育工會全國委員會主席、民進中央常委方明和時任教育部副部長張承先一起向時任中共中央書記處書記習仲勛提出建立教師節(jié)的建議，習仲勛聽后指示寫報告請示中央。1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)了《關于恢復“教師節(jié)”的請示報告》，送中央書記處研究；第三次是1983年6月，包括葛志成、霍懋征、段力佩在內的民進19位政協(xié)委員再次在全國政協(xié)六屆一次會議上聯(lián)名提出《為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風尚，建議恢復教師節(jié)案》。終于，1985年1月，第六屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議同意國務院建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。

　　回顧“教師節(jié)”設立的過程，正是民進人率先在國家政治舞臺發(fā)出設立教師節(jié)的呼聲，并持之以恒的推進見證了整個過程，開啟了改革開放后“尊師重教”的教育發(fā)展新篇章。他們的執(zhí)著與堅持感動著我們，也激勵著我們，讓我們從中獲取了不竭的動力。

　　二、繼承先輩初心使命，薪火相傳踐行教育情懷

　　民進前輩的感人故事，帶給我最大的啟發(fā)，也正是受民進前輩們的精神感染，我便立志要在自己的工作崗位上，住初心，腳踏實地的為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而自覺行動。在擔任高陵區(qū)副區(qū)長分管高陵區(qū)教育工作的過程中，我不斷提高履職能力，與各級組織共同攜手，矢志不渝積極推動教育改革發(fā)展，踐行多黨合作的使命，特別是在區(qū)委區(qū)政府的大力支持下，我與同為民進會員的陜西學前師范學院王越群教授一起，不遺余力的推動與高校開展校地合作，從2013年至今連續(xù)8年，以高校智力資源和理論為引領，以高陵教育面臨問題為導向，雙方通過多次多種形式的調研、討論、實踐和反思，最終在三個方面取得了值得回眸眺望的成績。

　　一是舉辦“昭慧家長學堂”，啟迪培育智慧家長。面對現(xiàn)階段家庭教育普遍存在的困惑和焦慮，我們開辦了獨具特色的“高陵昭慧家長學堂”，積極開展以“做智慧家長，育幸福孩子”為主題的家長系列講座及網(wǎng)絡平臺宣傳教育活動，引導全區(qū)廣大學生家長樹立正確的家庭教育思想認識和家教觀念，促進家長能力素質的提升，先后聘請區(qū)域內外專家做了涵蓋高中、初中、小學、幼兒園各個層級的家庭教育專題講座百余場（次），現(xiàn)場聽取講座的家長逾萬人，為擴大影響，讓更多家長接受教育，我們還將講座制成電視專題節(jié)目，定時向全區(qū)公開播放，進一步擴大了家庭教育覆蓋面，推進了家校合作、家園共育的職責。據(jù)不完全統(tǒng)計，自“高陵昭慧家長學堂”開辦以來，先后被華商報、華商網(wǎng)、各界導報、各界新聞網(wǎng)、中國網(wǎng)、陜西省教育廳網(wǎng)站、西安市人民政府網(wǎng)、西安婦女網(wǎng)、兵馬俑在線、教師報、《陜西教育》雜志、陜西和諧網(wǎng)等多家媒體的廣泛關注和報道，形成了校地合作共同推動高陵區(qū)家庭教育工作邁上新臺階的良好局面。

　　二是打造“昭慧好教育”特色品牌，彰顯高陵教育內涵。在深化校地合作過程中，成績激勵我們，使命召喚我們，在取得區(qū)委區(qū)政府的大力支持下，我們又提出了以“昭慧好教育”作為教育品牌，提升高陵教育內涵發(fā)展的方向和理念，并不斷把內容優(yōu)化落到實處。如積極推進信息化課改實踐、義務教育學校發(fā)展“四新四大”活動開展、教科研成果提升、“名校、名師、名校長”發(fā)展、教師培訓與研修等重大問題研究，并形成了相關應用性研究成果，其中《用“昭慧好教育”理念引領學校啟智育人實踐研究》于2019年獲得“陜西省第十一屆基礎教育優(yōu)秀成果二等獎”，同時獲得兩項“陜西省國家級基礎教育教學成果孵化課題”，“高陵昭慧好教育”理念寫進高陵區(qū)政府工作報告，對高陵區(qū)教育發(fā)展起到了重要的引領和指導作用。

　　三是校地合作結碩果，相得益彰促共贏。通過推動校地合作，一方面使我區(qū)的教育資源優(yōu)勢為陜西學前師范學院轉型發(fā)展發(fā)揮了積極的作用，另一方面也通過陜西學前師范學院的智力資源優(yōu)勢，促進我區(qū)形成諸多育人成果，如出版了《昭慧師苑——2017年高陵區(qū)優(yōu)秀教科研成果集萃》《做智慧家長，育幸福孩子》等書籍；合作申報立項教學改革研究項目《“新師范”背景下歷史專業(yè)校地合作協(xié)同育人實踐效度研究》，深化服務高陵區(qū)教育發(fā)展和課程育人改革；通過開展大學生馬克思主義理論宣講成果“高陵宣講校校行”活動，為高陵區(qū)各中小學的“課程思政”教學改革與研究，提供指導與服務，形成校地合作共贏的全新研究與實踐成果，促進學生全面發(fā)展，促進高陵思政教育知識傳授與價值引領同頻共

　　三、發(fā)揚先輩優(yōu)良傳統(tǒng)，矢志不渝再立新功

　　回顧民進光榮史中的動人故事和自己在繼承民進光榮傳統(tǒng)自覺踐行民進“雙崗建功”要求過程中，使我更加堅定了一個信念，那就是：不管在什么時代，只有與中國共產(chǎn)黨通力合作，并與中國共產(chǎn)黨團結奮斗，結成風雨同舟、患難與共的親密戰(zhàn)友，我們才能在推動教育發(fā)展中發(fā)揮出應有的作用，并由此留下了值得我們永遠守護的參政議政履行職責的寶貴經(jīng)驗。這就是:

　　一是一定要明確方向。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，黨外領導干部永遠都要與中國共產(chǎn)黨同心、同德、同向，本著“長期共存，互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”的原則，與中國共產(chǎn)黨風雨同舟，形成以中國共產(chǎn)黨始終保持共同的政治目標。

　　二是一定要擺正位置。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，黨外領導干部永遠要自覺接受中國共產(chǎn)黨的領導，自覺“以黨為師”，牢記使命，守好初心，在參政議政上到位而不越位，做好中國共產(chǎn)黨的治國理政的重要的同路人和錚友。

　　三是一定要提高能力。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，有為才能有位，黨外領導干部永遠都要注重工作的成果和貢獻，要不斷提升自身參政議政、民主監(jiān)督的履職能力，并努力做到參政參到點子上，議政議到關鍵處，為共產(chǎn)黨治國理政幫忙不添亂，當好共產(chǎn)黨的好幫手。

　　總之，通過學習發(fā)揚老一輩民進人的光榮傳統(tǒng)，使我更加清楚的認識到，在習近平中國特色社會主義新時代，黨外領導干部必須永遠堅持中國共產(chǎn)黨的領導，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，不忘合作初心，凝聚思想共識，不斷鞏固多黨合作的思想政治基礎，進一步發(fā)揮中國特色社會主義參政黨的作用。守住這一顆“初心”，既是我今后履職的信念、承諾和歷史責任，更是我參政為民、復興中華的現(xiàn)實責任擔當。我將用我的努力和付出為多黨合作多做貢獻，踐行我的初心使命！

　?。ㄍ跣×?，西安市高陵區(qū)人民政府副區(qū)長）