張楊

　　張楊，遼寧省撫順市第二高級中學(xué)的一名普通教師，從教18年來，從一名歷史教師，到班主任，再到年級主任，無論角色發(fā)生怎樣的轉(zhuǎn)變，她都始終堅(jiān)持在一線工作，堅(jiān)持和學(xué)生們在一起，用她對于教育質(zhì)樸的理解為每一個學(xué)生撐起一片快樂的天空。

　　“總認(rèn)為歷史學(xué)科很久遠(yuǎn)很枯燥，聽了張老師的歷史課卻發(fā)現(xiàn)原來歷史就在我們身邊”，學(xué)生們說到張老師的歷史課就滔滔不絕。在張老師的精心設(shè)計(jì)下，學(xué)生們仿佛穿越回那塵封已久的歷史，在活動中不知不覺就把知識掌握了，而且多少年后一些課堂情節(jié)還記憶猶新。她組織學(xué)生模擬巴黎和會現(xiàn)場，學(xué)生代表不同國家使節(jié)進(jìn)行演講，通過歷史情景的回放來理解“弱國無外交”；她和學(xué)生們一起背誦主席詩詞，了解黨如何領(lǐng)導(dǎo)人民完成新民主主義革命；她與學(xué)生聊熱播的影視片斷，從而加深學(xué)生對于其中歷史知識的認(rèn)識，《甄嬛傳》《雍正王朝》《漢武大帝》等，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解中央集權(quán)的含義；《大宅門》《大染坊》使學(xué)生了解了清朝的商幫經(jīng)濟(jì)；書法繪畫作品，拍賣行的拍賣信息，甚至學(xué)生家里的碗筷、花瓶都成為張老師課堂上的教具，她和同學(xué)們把久遠(yuǎn)的歷史拉近到現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生在快樂中找尋學(xué)習(xí)歷史的方法。

　　“這孩子要是沒有張老師，就廢了”這是一位學(xué)生家長發(fā)自內(nèi)心的話。小夕是一個極其叛逆的孩子，與父母從來不溝通，總和一些社會上的人交往，對于家長的勸阻置若罔聞，甚至以離家出走相威脅，張老師在了解情況后，把她從外地接到自己的家里，一住就是一年，陪伴她學(xué)習(xí)，與她聊天，探討人生和未來，讓她幫助做家務(wù)，通過生活的點(diǎn)滴讓她知道父母親的愛和用心良苦。慢慢地小夕被張老師母親般的愛感動了，主動的學(xué)習(xí)，主動的與家長溝通，通過拼搏，考上了大連工業(yè)大學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名小有成就的自主創(chuàng)業(yè)者。