山東援兵團(tuán)隊(duì)伍中有一位樂觀開朗的青島教師，在援兵團(tuán)干部素質(zhì)大冬訓(xùn)乒乓球、羽毛球比賽、書法繪畫、唱紅歌比賽，她連續(xù)獲得了五個(gè)第一，熟悉的同志們笑稱她為“五冠王”，她總是謙虛的說自己“就是一塊磚，哪里需要哪里搬”。她是真正的“兵二代”，父親在新疆參軍戎守邊疆24年，為邊疆民族團(tuán)結(jié)生產(chǎn)建設(shè)無私奉獻(xiàn)了自己的青春；她出生在新疆伊犁8歲跟隨父親部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)舉家返回山東老家求學(xué)。時(shí)隔四十年她積極響應(yīng)黨中央號(hào)召報(bào)名參加教育部“組團(tuán)式”對(duì)口援疆支教項(xiàng)目，再次進(jìn)疆續(xù)寫兵團(tuán)情，踐行教育夢(mèng)，她就是民進(jìn)會(huì)員、山東青島援兵團(tuán)教育領(lǐng)隊(duì)、青島朝城路小學(xué)教師薛晶晶。

　　薛晶晶在部隊(duì)大院長大，耳濡目染兵團(tuán)人的雷厲風(fēng)行，在幼小的心靈中埋下了“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取”的兵團(tuán)精神。父親的話“教育可以興國”引領(lǐng)她成為了一名光榮的人民教師。2021年9月作為山東青島優(yōu)秀教師代表懷揣著振興邊疆教育事業(yè)、促進(jìn)魯兵兩地教育均衡發(fā)展的使命和夢(mèng)想，踏上了新疆兵團(tuán)第十二師這片熱土。此次援疆對(duì)她來說意義非凡，仿佛是接過了父母親二十多年援疆的接力棒，星火相傳再續(xù)邊疆情。

　　來到十二師教育局，她成為一名心理健康專職教研員，從此吹響了十二師心理健康教師教學(xué)研究的“集合號(hào)”。通過調(diào)研統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)十二師所有中小學(xué)?？偣灿卸畮孜粚＜媛毿睦砝蠋?，平均年齡不到三十歲，老師們剛剛踏上工作崗位，缺少的就是工作經(jīng)驗(yàn)?！皝斫疄槭裁?？進(jìn)疆干什么?離疆留什么?”令她輾轉(zhuǎn)難眠，思緒萬千?！敖處熓墙逃牡谝毁Y源”“強(qiáng)國必先強(qiáng)師”，想要做好學(xué)生的“希望工程”，一定要先做好教師的“希望工程”。做好一個(gè)教師的“希望工程”，可以讓更多的孩子和家庭受益。堅(jiān)定信念牢記山東援兵團(tuán)教育目標(biāo)“打造一支帶不走的優(yōu)秀教師隊(duì)伍”，成為了她支教工作的“探照燈”。

　　如何在短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支強(qiáng)而有力的心育隊(duì)伍，縮短城鄉(xiāng)教育的差距呢？半個(gè)月時(shí)間里她跑遍了十二師的各個(gè)學(xué)校，與所有的心理健康老師建立聯(lián)系、聽取意見、達(dá)成共識(shí)，創(chuàng)建了十二師教育心智慧團(tuán)隊(duì)。在距離遠(yuǎn)、疫情頻發(fā)，不利于線下聚集研修的情況下，她在空中架起了“互聯(lián)網(wǎng)+直播課堂”，推開了豐富多彩的心理健康教研活動(dòng)。

　　針對(duì)老師不會(huì)上心理健康課，她就親自上陣給老師們上示范課，把各種先進(jìn)的教學(xué)方法融入教研活動(dòng)中分享交流，“步步為營”向課堂教學(xué)活動(dòng)要質(zhì)量；搭建魯兵兩地心智慧團(tuán)隊(duì)在兵十二師和青島兩地開展跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)優(yōu)質(zhì)課研究的“彩虹橋”；她從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水，傳承弘揚(yáng)革命文化，引導(dǎo)教師堅(jiān)持守正創(chuàng)新，構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量，提高職業(yè)幸福感；她用音樂激發(fā)學(xué)生熱愛生活，組建紅領(lǐng)巾小兵合唱團(tuán)，開展每周唱紅歌，“潤物細(xì)無聲”不留痕跡的開展愛國主義教育。用文化潤疆加強(qiáng)兩地間交往交流交融，促進(jìn)東西協(xié)作兩地教育均衡發(fā)展。

　　面對(duì)特殊學(xué)生、多動(dòng)癥兒童，薛老師組織開展科學(xué)有效的教育干預(yù)策略輔助醫(yī)學(xué)治療的專題培訓(xùn)；指導(dǎo)青年教師深入研究學(xué)校心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、中國家庭教育促進(jìn)法，開展親子間、師生間和生生間人際交往能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)老師和家長用成長型思維和發(fā)展心理學(xué)、積極心理學(xué)挖掘孩子優(yōu)勢(shì)美德創(chuàng)建和諧愉快的生活學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自信自愛自強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活學(xué)習(xí)、珍愛生命健康、提高積極心理品質(zhì)。

　　針對(duì)班主任工作繁雜、重要和緊急的事分不清、工作效率低等問題，向全師班主任開展“時(shí)間四象限高效工作法”培訓(xùn)。她用勤奮和熱忱影響感動(dòng)著十二師所有心育工作者，短短三個(gè)月的時(shí)間打造了一支品格高尚、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的“心智慧”精銳團(tuán)隊(duì)，啟動(dòng)了十二師教育心智慧教研快速發(fā)展的“引擎”，為各個(gè)學(xué)校培養(yǎng)出若干心育工作“領(lǐng)頭羊”“領(lǐng)軍雁”。

　　“攀登者不畏險(xiǎn)峰，前行者不懼路長”，薛老師想教育高質(zhì)量發(fā)展所想，急學(xué)生身心健康成長所急，帶領(lǐng)心育教師們走在干實(shí)事謀發(fā)展的大路上，一心一意為邊疆教育事業(yè)踐行使命。