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會(huì)員劉桐、胡斌斌在“授漁計(jì)劃,鄉(xiāng)村扶志”活動(dòng)中助力鄉(xiāng)村音樂(lè)教育

發(fā)布時(shí)間:2021-09-13     來(lái)源:

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  近日,民進(jìn)會(huì)員、中國(guó)歌劇舞劇院女高音歌唱演員劉桐和民進(jìn)會(huì)員、北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)組組長(zhǎng)胡斌斌在北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同為廣大鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子上了一節(jié)特殊的音樂(lè)素養(yǎng)課。河北承德市豐寧縣的黃旗鎮(zhèn)中心小學(xué)(及教學(xué)點(diǎn))、南關(guān)中心小學(xué),江西萍鄉(xiāng)市蓮花縣、湖北恩施州利川市的有關(guān)小學(xué)等20多間遠(yuǎn)端教室的同學(xué)在線學(xué)習(xí)。課上,現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生和遠(yuǎn)端教室的同學(xué)一起上課交流。

課前兩位老師一起備課

真正的雙師課堂

  為響應(yīng)國(guó)家教育改革的政策方針,這堂雙師音樂(lè)課放到了下午放學(xué)后的課后服務(wù)時(shí)間。學(xué)校邀請(qǐng)了劉桐和胡斌斌一起來(lái)為孩子們授課。雖然有著豐富的演出經(jīng)歷,但面對(duì)這么多孩子,劉桐坦言依然會(huì)覺(jué)得緊張,擔(dān)心孩子們會(huì)不會(huì)喜歡她講的內(nèi)容,還要想好怎么配合胡斌斌老師來(lái)講課。作為海淀區(qū)藝術(shù)學(xué)科的骨干教師,胡斌斌有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這堂課也讓她對(duì)雙師課堂有了新的認(rèn)識(shí)。

我們的教室很大很大

師生跳起歡快的舞蹈

  接到任務(wù)后,劉桐和胡斌斌多次就教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了溝通,因?yàn)椴涣私庠诰€學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況,他們決定在有限的時(shí)間內(nèi),先激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)情緒,讓他們更喜歡音樂(lè),更喜歡歌唱,更喜歡舞蹈。最后,他們選擇了“你的家,我的家”作為教學(xué)主題,胡斌斌負(fù)責(zé)講解北京童謠,劉桐負(fù)責(zé)介紹全國(guó)各地的民歌。從北京教室里飄出的美妙旋律就這樣傳遞給了遠(yuǎn)方的孩子。

和遠(yuǎn)端教室的同學(xué)們同上一節(jié)課

  遠(yuǎn)程教學(xué)指導(dǎo)的雙師課堂,就是引入教育資源發(fā)達(dá)地區(qū)的名師為鄉(xiāng)村學(xué)校教師和學(xué)生提供線上直播課程培訓(xùn),對(duì)鄉(xiāng)村教師進(jìn)行賦能,由名師和鄉(xiāng)村學(xué)校教師共同為學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)授課教學(xué),以此提高偏遠(yuǎn)地區(qū)教師教學(xué)水平,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

  為繼承民進(jìn)尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng),體現(xiàn)參政黨在新時(shí)代的新作為,民進(jìn)中央在2018年—2020年,開展了“同心·彩虹行動(dòng)”貧困地區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教師三年培訓(xùn)計(jì)劃。三年中,民進(jìn)中央結(jié)合音樂(lè)學(xué)科“國(guó)培計(jì)劃”、教育部九年義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)和高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(新),依托“同心·彩虹行動(dòng)”學(xué)校美育培訓(xùn)基地雄厚的音樂(lè)師資力量和優(yōu)越的培訓(xùn)條件,聯(lián)合全國(guó)音樂(lè)界民進(jìn)會(huì)員和民進(jìn)之友,通過(guò)集中面授、遠(yuǎn)程教學(xué)指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)等模式,開展對(duì)貧困地區(qū)一線中小學(xué)音樂(lè)教師的培訓(xùn),以培養(yǎng)出一批骨干教師,打造區(qū)域音樂(lè)教學(xué)中心點(diǎn),推動(dòng)學(xué)校開展各類音樂(lè)活動(dòng),并以點(diǎn)帶面,有效提升地區(qū)整體音樂(lè)教育教學(xué)水平,進(jìn)而促進(jìn)所幫扶地區(qū)美育水平的提高。

  疫情防控常態(tài)化以來(lái),民進(jìn)中央對(duì)西部地區(qū)及鄉(xiāng)村學(xué)校的幫扶形式也從線下轉(zhuǎn)為線上,未來(lái)會(huì)有更多的民進(jìn)會(huì)員參與到對(duì)鄉(xiāng)村教育的幫扶工作中,為教育均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

作者:     責(zé)任編輯:張禹
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