“同心·彩虹行動(dòng)”衛(wèi)星遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)工程啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)
11月26日上午，“同心·彩虹行動(dòng)”衛(wèi)星遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)工程在金沙縣職業(yè)教育中心啟動(dòng)，啟動(dòng)儀式由金沙縣委副書(shū)記、縣政府縣長(zhǎng)盧宏主持。
全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、民進(jìn)中央主席嚴(yán)雋琪，北京開(kāi)放大學(xué)校長(zhǎng)胡曉松、中國(guó)衛(wèi)通集團(tuán)有限公司代表李渭、北京萬(wàn)銘科技有限公司總經(jīng)理張霖，畢節(jié)市副市長(zhǎng)、金沙縣縣委書(shū)記丁翊強(qiáng)共同啟動(dòng)了遠(yuǎn)程衛(wèi)星教師培訓(xùn)工程。
全國(guó)人大常委、民進(jìn)中央副主席王佐書(shū)代表民進(jìn)中央講話。他強(qiáng)調(diào)指出，經(jīng)濟(jì)解決“今天”的問(wèn)題，科技解決“明天”的問(wèn)題，教育解決“后天”的問(wèn)題，提高教育質(zhì)量對(duì)一個(gè)地區(qū)的發(fā)展極為關(guān)鍵。而通過(guò)提高教育質(zhì)量，進(jìn)而提高勞動(dòng)力素質(zhì)，則是扶貧工作的本質(zhì)要求。提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵之一是提高教師的質(zhì)量，教師的素質(zhì)和教師教育的水平。教學(xué)有法，但無(wú)定法，搞好教學(xué)貴在得法。教學(xué)是教師全人格參與的過(guò)程，是一種不可模仿的藝術(shù)。接受培訓(xùn)的教師要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情境，根據(jù)本人特長(zhǎng)，創(chuàng)造性地用好衛(wèi)星遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)系統(tǒng)資源，立足于研究和輔導(dǎo)，形成自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
丁翊強(qiáng)同志在會(huì)上致辭，他對(duì)該培訓(xùn)工程啟動(dòng)表示熱烈祝賀，對(duì)民進(jìn)中央及各地方組織多年來(lái)傾情幫扶金沙表示衷心感謝。他說(shuō)，特別是2009年“同心·彩虹行動(dòng)”啟動(dòng)以來(lái)，民進(jìn)充分發(fā)揮人才濟(jì)濟(jì)、智力集中的優(yōu)勢(shì)，不斷加大對(duì)金沙縣的對(duì)口幫扶力度，持續(xù)開(kāi)展了一系列富有成效的幫扶活動(dòng)，培訓(xùn)了金沙縣的大批教育工作者、醫(yī)務(wù)工作者，有力地提升了金沙縣教育、衛(wèi)生工作水平。同時(shí)，創(chuàng)新幫扶思路，加大支持力度，從智力幫扶擴(kuò)展到助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展，幫扶內(nèi)容不斷豐富，幫扶成效不斷顯現(xiàn)。民進(jìn)積極鼓勵(lì)會(huì)內(nèi)企業(yè)家到金沙考察、投資興業(yè)，為金沙經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。今后金沙縣將按照嚴(yán)主席在“同心·彩虹行動(dòng)”工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的重要講話精神，加大各項(xiàng)工作力度，積極主動(dòng)溝通協(xié)調(diào)，把“同心·彩虹行動(dòng)”工作做得更好。
啟動(dòng)儀式上還播放了北京教科院基礎(chǔ)教育研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)室主任、特級(jí)數(shù)學(xué)教師吳正憲的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課件，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和金沙縣教育系統(tǒng)的100余名教職工和學(xué)生代表共同體驗(yàn)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的快捷效果。
“同心·彩虹行動(dòng)”衛(wèi)星遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)工程是民進(jìn)中央在調(diào)研的基礎(chǔ)上，整合資源力量，充分發(fā)揮各方的優(yōu)勢(shì)，由民進(jìn)中央、北京萬(wàn)銘科技有限公司、北京開(kāi)放大學(xué)、中國(guó)衛(wèi)通集團(tuán)有限公司共同發(fā)起建設(shè)的。該平臺(tái)使用多媒體教育資源授課，集優(yōu)秀師資共享、資源制作、互動(dòng)授課、師資培訓(xùn)等多種應(yīng)用為一體，具有超大的信息量和方便快捷溝通方式等優(yōu)勢(shì)，可滿足遠(yuǎn)程互動(dòng)式雙向教學(xué)，實(shí)現(xiàn)異地師生間當(dāng)堂提問(wèn)和答疑，實(shí)現(xiàn)“同在一室”的遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)，成為中小學(xué)教師提高業(yè)務(wù)技能的重要選擇。該項(xiàng)目的實(shí)施旨在為包括金沙縣在內(nèi)的西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)教師提供遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)平臺(tái)，對(duì)于更新中小學(xué)教師知識(shí)儲(chǔ)備、提高教學(xué)水平，幫助發(fā)達(dá)地區(qū)與農(nóng)村中小學(xué)教育實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀師資共享等方面具有重要促進(jìn)作用。
貴州省人大常委會(huì)副主任傅傳耀，貴州省政協(xié)副主席、民進(jìn)貴州省委會(huì)主委左定超，民進(jìn)中央社會(huì)服務(wù)部副部長(zhǎng)劉文勝，民進(jìn)北京市委會(huì)副主委毛桂芬，貴州省人大常委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)夏勇軍，民進(jìn)貴州省委會(huì)專職副主委郭子儀，中共畢節(jié)市市委書(shū)記張吉勇，畢節(jié)市人大常委會(huì)主任安金黎，中共畢節(jié)市委常委、市委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)袁曉玉，以及金沙縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)出席啟動(dòng)儀式。
（責(zé)任編輯：徐超）
