8月21日上午，“同心·彩虹行動(dòng)”2013年骨干教師暑期培訓(xùn)班開班式在國(guó)家行政學(xué)院舉行。圖為開班式現(xiàn)場(chǎng)。

　　8月21日上午，“同心·彩虹行動(dòng)”2013年骨干教師暑期培訓(xùn)班開班式在國(guó)家行政學(xué)院舉行，民進(jìn)中央副主席王佐書出席開班式并為培訓(xùn)班學(xué)員授課。

　　王佐書從思考問題的若干方法開始，為學(xué)員們講授了思考問題的規(guī)律。他指出，規(guī)律不能創(chuàng)生，只能遵循；存在決定意識(shí)；方向比努力重要；為任何一項(xiàng)事業(yè)服務(wù)都是一個(gè)體系；在任何一個(gè)體系中都存在可控和不可控因素；最優(yōu)化是對(duì)人們工作的基本要求；“集裝箱”方法；“三關(guān)三切”；任何一個(gè)人的工作都是全人格參與的過程；執(zhí)行力的理解；優(yōu)勢(shì)與條件伴生等十二方面，并通過大量實(shí)例闡述了在教育工作中應(yīng)該如何理解和實(shí)際運(yùn)用這些方法。

　　王佐書還為大家解讀了“三材一化”的概念，即指建設(shè)學(xué)校必不可少的人才、器材、教材和校園文化。前三點(diǎn)是學(xué)校中的顯現(xiàn)特征，對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。校園文化包括物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化，顯示一所學(xué)校的軟實(shí)力狀況。校園文化的建設(shè)值得深思，需要我們進(jìn)行“腌蘿卜”式的教育，即像腌蘿卜一樣，把正確的觀念和優(yōu)秀的思想，“腌”到學(xué)生的心里去，而不能是只做表面功夫。

　　王佐書說，教學(xué)目的可以從不同角度加以研究，具體來看，包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)方法、思想品德、思維方式、習(xí)慣態(tài)度、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)精神、情商等十二項(xiàng)目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)了結(jié)構(gòu)對(duì)于教學(xué)的重要性。他還為大家講授了在教與學(xué)的過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的智力因素和非智力因素，以及需求創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新、類比創(chuàng)新、最優(yōu)化創(chuàng)新等十種創(chuàng)新方法。 

　　參加培訓(xùn)的學(xué)員們表示，王佐書副主席的報(bào)告觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容豐富、深入淺出、發(fā)人深省，特別是傳授給大家思考問題的方法和思路，為今后做好教育教學(xué)工作提供了極大的幫助和有效的指導(dǎo)。

　　為繼承和發(fā)揚(yáng)雷潔瓊主席倡導(dǎo)的尊師重教傳統(tǒng)，深入推進(jìn)“同心·彩虹行動(dòng)”實(shí)施，自2008年開始，民進(jìn)中央每年暑期組織對(duì)口幫扶地區(qū)的骨干教師來京培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)班由民進(jìn)中央主辦，民進(jìn)中央社會(huì)服務(wù)部承辦，共有來自貴州省金沙縣、安龍縣，廣西壯族自治區(qū)上思縣，四川省康定縣，以及民進(jìn)各省級(jí)組織基層骨干教師共106人參加。

　　開班式由民進(jìn)中央社會(huì)服務(wù)部副部長(zhǎng)朱效利主持。培訓(xùn)開始前播放了中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)會(huì)史紀(jì)錄片。

　　(責(zé)任編輯：張禹)