數(shù)千年積淀的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何融入課堂校園，如何被現(xiàn)代的學子們所接受，是值得認真考量的。

　　一要去粗取精，集聚精華。建議由教育文化部門牽頭，組織專家學者進行研究，分門別類梳理甄別，既剔除糟粕留取精粹，又通俗易懂便于推廣。同時，在全國有序統(tǒng)籌推進的基礎上，充分調動地方的積極性，突出地方文化特色。

　　二要院校合作，形成合力。專業(yè)文藝院團是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的主力軍，應該與各類學校攜手合作，共同推進。例如，建立文藝院團與學校文化合作機制，彼此優(yōu)勢互補，按照年齡段和接受能力，將中國優(yōu)秀曲目，逐漸逐年滲透到孩子們的心里。文化部和教育部、財政部聯(lián)合開展的“高雅藝術進校園”活動很受學生歡迎，應該總結成功經驗，加以完善深化，運用到“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”中來。

　　三要大師引領，精品先行。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展離不開文化大師的引領。著名交響樂指揮家鄭小瑛、中國歌劇舞劇院著名老舞蹈藝術家陳愛蓮等許多文化大師德藝雙馨受人尊崇，他們在“中華優(yōu)秀文化進校園”活動中發(fā)揮了十分重要的作用。再者，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應與現(xiàn)代文明進步相結合，不斷推出符合時代特色的藝術精品，使青年學子們喜聞樂見，這需要動員廣大文藝工作者在繼承傳統(tǒng)文化的基礎上，深入生活，與時俱進，創(chuàng)作出與新時代發(fā)展更合拍的藝術精品，以增強中華文化的認同感和凝聚力。