翰墨弦歌，只為圓你講臺(tái)上的夢(mèng)

　　作為以教育文化為主要界別的參政黨，民進(jìn)中央在實(shí)施“同心·彩虹行動(dòng)”，幫扶西部地區(qū)發(fā)展的工作中，一直將教育培訓(xùn)置于重要地位。而近年來(lái)，隨著開(kāi)明畫院這一凝聚美術(shù)界會(huì)員開(kāi)展社會(huì)公益活動(dòng)的平臺(tái)的建立，民進(jìn)中央將教育培訓(xùn)和美術(shù)界會(huì)員工作有機(jī)結(jié)合在一起。

　　“同心·彩虹行動(dòng)”教師培訓(xùn)班是民進(jìn)中央社會(huì)服務(wù)的品牌項(xiàng)目，它的歷史可以追溯到上世紀(jì)八十年代雷潔瓊主席倡導(dǎo)的“尊師重教一元錢奉獻(xiàn)活動(dòng)”。2009年起，民進(jìn)中央將之與“同心·彩虹行動(dòng)”結(jié)合，擴(kuò)展為包含面向西部地區(qū)的教師培訓(xùn)。從2014年起，民進(jìn)中央將“同心·彩虹行動(dòng)”暑期教師培訓(xùn)班的主題確定為美術(shù)，培訓(xùn)對(duì)象為全國(guó)民進(jìn)會(huì)員中的中小學(xué)一線美術(shù)教師，同時(shí)每年為對(duì)口幫扶的貴州金沙、安龍縣各培訓(xùn)10名美術(shù)教師。2016年，將培訓(xùn)主題從美術(shù)進(jìn)一步擴(kuò)展為美育，增加了音樂(lè)教師培訓(xùn)，并與北京35中簽訂協(xié)議，建立了“同心·彩虹行動(dòng)”學(xué)校美育培訓(xùn)基地。2017年，又將培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)一步聚焦為國(guó)務(wù)院確定的14個(gè)集中連片貧困地區(qū)、民進(jìn)中央脫貧攻堅(jiān)民主監(jiān)督對(duì)口省湖南和民進(jìn)對(duì)口幫扶縣金沙、安龍的中小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)教師。

　　民進(jìn)中央為培訓(xùn)班配備了強(qiáng)大的教師陣容。民進(jìn)中央開(kāi)明畫院主動(dòng)承擔(dān)了美術(shù)培訓(xùn)班的教學(xué)任務(wù)，站上講臺(tái)的，有畫院副院長(zhǎng)林陽(yáng)、徐圭遜、常保立，副秘書長(zhǎng)李強(qiáng)、常務(wù)理事毛雪峰，理事劉彥水、崔偉、寇學(xué)臣等，有外聘的美術(shù)、音樂(lè)界名家，如中國(guó)書協(xié)篆刻藝術(shù)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)朱培爾、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教授焦山林等，也有北京市美術(shù)特級(jí)教師何墨榮、北京市海淀區(qū)美術(shù)教研員趙方軍、北京二中分校美術(shù)教研組組長(zhǎng)杜建平、海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校名師工作站主任吳瓊、教育部音樂(lè)“國(guó)培”專家郭志平等北京市中小學(xué)一線名師。

　　培訓(xùn)形式豐富多彩，聽(tīng)課、討論、交流、分享、實(shí)踐、指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、回訪，各種形式，滿足多種不同需求。美術(shù)班的學(xué)員們還到中國(guó)美術(shù)館進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，向“非遺”傳承人學(xué)習(xí)泥人技藝，音樂(lè)班的學(xué)員們則參加了中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)、中國(guó)國(guó)際打擊樂(lè)節(jié)的活動(dòng)，聆聽(tīng)國(guó)際音樂(lè)大師的精彩講課，經(jīng)歷了行進(jìn)打擊樂(lè)、多聲部合唱、民族民間舞等體驗(yàn)課程。平時(shí)做作業(yè)，結(jié)業(yè)式上，學(xué)員們以一臺(tái)演出和美術(shù)展覽匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

　　課程內(nèi)容上則兼顧理論與實(shí)踐、提高與普及，圍繞教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)內(nèi)、國(guó)際教學(xué)法以及中國(guó)畫、書法的美學(xué)內(nèi)涵、技法等，為學(xué)員們提供全方位培訓(xùn)。

　　每期培訓(xùn)班雖然只有短短的七天時(shí)間，但內(nèi)容豐富充實(shí)，學(xué)員們收獲頗豐。緊張的學(xué)習(xí)之余，大家興奮地在微信群和朋友圈分享交流每天的學(xué)習(xí)感受，興奮之情溢于言表：

　　“來(lái)講課的老師，很多是我們平時(shí)在新聞媒體上才能看到的名家，他們親自來(lái)講課、指導(dǎo)，做夢(mèng)都沒(méi)有想到哇！”“我抽到了民進(jìn)中央開(kāi)明畫院領(lǐng)導(dǎo)的一幅字，來(lái)來(lái)來(lái)，曬一曬……”“我把焦老師大箱子里的所有樂(lè)器全耍了一遍，今天打擊樂(lè)課太給力了！”——平時(shí)，大家喜歡在群里曬自己的小幸福、小收獲。

　　“說(shuō)實(shí)話，這次培訓(xùn)讓我們看到了地域差距、人文差距、素質(zhì)差距，我們真的需要這樣的平臺(tái)提高自己的素養(yǎng)，改變自己的的觀點(diǎn)?！薄@是2017年培訓(xùn)班學(xué)員金沙縣桂花鄉(xiāng)中心完全小學(xué)黃鴻江老師的畢業(yè)感言。

　　“感謝民進(jìn)中央給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任的辛勤付出！感謝專家教師團(tuán)隊(duì)的精心指導(dǎo)！感謝所有幫助關(guān)懷我們的人！所有的感謝盡在不言中，唯有不斷努力，全身心投入，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)回報(bào)有恩于我們的人！”——這是參加培訓(xùn)班老師們的共同心聲。