圍繞熱點 集智聚力

　　廣匯社會資源，廣聚各方力量，是民進中央成功舉辦中國教師發(fā)展論壇的法寶。自2007年起，民進中央依靠各級政府、教育主管部門、政協(xié)、高校、教研機構(gòu)和民進地方組織等多方力量，在全國各地成功舉辦了十屆中國教師發(fā)展論壇。北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)等國內(nèi)一流的師范大學(xué)都曾成為教師發(fā)展論壇的承辦單位。

　　論壇匯集了高層領(lǐng)導(dǎo)和知名專家。近幾年來，民進中央的主要領(lǐng)導(dǎo)每年都出席活動并發(fā)表講話。教育部歷任分管教師工作的副部長陳小婭、劉利民、朱之文等都先后出席會議并講話。浙江、北京、山東、重慶、河北、江蘇、安徽等舉辦地的黨委、人大、政府、政協(xié)、統(tǒng)戰(zhàn)部、教育行政部門以及民進和兄弟黨派領(lǐng)導(dǎo)也都曾出席會議。

　　論壇還云集了全國主要師范類高校、科研院所相關(guān)領(lǐng)域的知名教授，一線知名的校長與教師等，使論壇凸現(xiàn)出高端性、專業(yè)性和權(quán)威性。尤其是近幾年，中國教師發(fā)展論壇的專業(yè)性引不斷增強，《中國教師》雜志連續(xù)兩年為論壇發(fā)了?？?，論壇在教育界的影響不斷擴大。

　　互利共贏 碩果累累

　　民進中央創(chuàng)辦中國教師發(fā)展論壇，不僅是民進在專業(yè)領(lǐng)域參政議政內(nèi)涵的深入，也是與政府機關(guān)、社會團體、研究機構(gòu)建立長效合作機制的有效舉措。十屆教師論壇，積淀了豐碩成果。十年攜手合作，帶動了地方教育事業(yè)的發(fā)展。十年建言獻策，推動了教師隊伍建設(shè)向前發(fā)展。

　　一年年收獲喜悅，民進中央在教育領(lǐng)域重點關(guān)注教師隊伍建設(shè)，針對提高教師素質(zhì)、推進教育公平、促進教師專業(yè)發(fā)展、加強師資隊伍建設(shè)等等一系列問題積極建言獻策，為中央和地方教育決策提供了依據(jù)，為教育發(fā)展和教師隊伍建設(shè)提供了思路。民進把中國教師發(fā)展論壇的成果通過各種渠道向前推進，在一定程度上推動了相關(guān)政策的出臺。

　　從2008年起，民進在全國政協(xié)大會上提交的提案，每年都有至少一份是來自于中國教師發(fā)展論壇的成果。例如2008年民進中央在全國政協(xié)十一屆一次會議上，提出《關(guān)于加強體制機制創(chuàng)新，促進城鄉(xiāng)師資均衡發(fā)展的建議》和《大力加強西部農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育教師培訓(xùn)能力建設(shè)，推動我國教育質(zhì)量均衡發(fā)展》的黨派提案，并做了《創(chuàng)新義務(wù)教育體制機制，促進城鄉(xiāng)師資均衡發(fā)展》的大會發(fā)言，建議以教師支教與進修制度促城鄉(xiāng)師資均衡發(fā)展；以利益補償機制促城鄉(xiāng)師資均衡發(fā)展；以教師培訓(xùn)制度促城鄉(xiāng)師資均衡發(fā)展；以免費師范教育制度促城鄉(xiāng)師資均衡發(fā)展。這一系列建議受到教育部的高度重視，教育部專門就提高農(nóng)村教師素質(zhì)，提高農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量進行了重點研究。而這些建議都是從提高教師素質(zhì)的角度，推進教育公平，這正是2007年中國教師發(fā)展論壇的主題，這一系列成果也是源于論壇。

　　十年論壇，碩果累累，成果不單單體現(xiàn)在參政議政的成績上，十年時間，論壇走過了八個省市自治區(qū)，包括東部的山東、江蘇、浙江，中部的河北、安徽，西部的重慶和內(nèi)蒙古，論壇開到哪里，民進的影響力就擴大到哪里。尤其是在各個師范大學(xué)里，一批批未來的教師認識了民進、了解了民進，知道民進是個“教育黨”、“教師黨”，這為未來組織工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　未來，無論教育的手段和形式如何變化，教師作為教育中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)無法改變，時代呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，民進作為教師黨將持續(xù)關(guān)注教師的生存和發(fā)展，教師發(fā)展論壇將吸引更多的目光聚焦到教師群體的生存狀況和發(fā)展需求上，促進各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界給予教師發(fā)展更多的理解和支持。