民進作為一個以教育文化出版為主要界別的參政黨，始終把教育作為參政議政的老陣地。為了更好地推動教師隊伍建設，推進民進在教育領域的參政議政工作，在民進中央領導的高度重視和直接領導下，民進中央積極探索參政議政新模式，創(chuàng)新工作新機制，以新作為鞏固老陣地，不斷加強與政府、高校和地方組織的聯(lián)系合作，薈萃海內(nèi)外教師教育領域著名學者專家，自2007年起，創(chuàng)建中國教師發(fā)展論壇平臺，秉承和發(fā)揚民進“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，關注我國教育事業(yè)發(fā)展、關注教師隊伍成長，為國內(nèi)有關的專家學者、教育行政官員、一線校長教師們搭起了一個交流討論、啟發(fā)思辨、凝聚改革共識的平臺。

　　中國教師發(fā)展論壇舉辦十年來，各方在這個平臺上探討教師發(fā)展的戰(zhàn)略方向、改革路徑、推進辦法，一起為教師隊伍建設、教師專業(yè)發(fā)展貢獻智慧，也曾為落實《國家教育規(guī)劃綱要》、助推《鄉(xiāng)村教師支持計劃》落地建言獻策。形成了有一定社會知名度的品牌，在教育界產(chǎn)生了良好的影響；由論壇成果轉化的政策建議，有的已對國家的政策產(chǎn)生了積極影響。教師發(fā)展論壇已經(jīng)成為推進民進在中國教師發(fā)展方面持續(xù)的參政議政活動。擴大了民進在教育老陣地的社會影響力，教育老陣地的參政議政工作呈現(xiàn)出了嶄新面貌。

　　精心設計 抓住關鍵

　　集人之智則強，聚人之力則盛。每次中國教師發(fā)展論壇的舉辦，都是民進上下、會內(nèi)會外集智聚力的一次集中體現(xiàn)。從論壇籌備階段起，參與的各方都充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將社會關注的熱點難點與舉辦地的特色有機結合，通過精心設計使得論壇既具有時代性、又富地方特色。每年在論壇的籌備階段，民進中央都要與教育部普通高校人文社科重點研究基地北師大教師教育研究中心、中國教育政策研究院、民進中央教育委員會等會內(nèi)外專家一起研討，抓住關鍵問題、結合地方需求與特點，每年確定不同主題。從“提高教師素質、推進教育公平”“科學發(fā)展觀和教師隊伍建設”“落實《教育規(guī)劃綱要》，推進教師隊伍建設政策制定”“推進教育家辦學，促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展”，到重慶永川的“加強職業(yè)教育師資隊伍建設，服務城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展”，論壇的主題兼顧了國家的大政方針與地方的發(fā)展需求。

　　2013年和2014年，民進中央先后將“新形勢下農(nóng)村教師隊伍建設政策”和“城鎮(zhèn)化進程中教師隊伍建設的體制機制與政策創(chuàng)新”作為論壇的主題，高度關注農(nóng)村教師隊伍建設，關注鄉(xiāng)村教師隊伍的穩(wěn)定性。

　　2015年國務院辦公廳出臺了《鄉(xiāng)村教師支持計劃》，這離不開民進持續(xù)不斷的呼吁。同年，民進中央再次助推鄉(xiāng)村“好教師”建設，將論壇的議題確定為：拓寬鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)渠道，讓鄉(xiāng)村教師下得去；提高鄉(xiāng)村教師地位待遇，讓鄉(xiāng)村教師留得??；提高鄉(xiāng)村教師能力素質，讓鄉(xiāng)村教師教得好；完善校長教師交流機制，讓鄉(xiāng)村教師流得動。為推動《鄉(xiāng)村教師支持計劃》真正落地貢獻了力量。

　　每次論壇采取主旨演講、交流點評、培訓學習等多種形式，圍繞主題三、四個專題從全方位進行交流研討，立意高遠，主題鮮明。論壇期間，一般都安排實地參觀考察，還會舉辦專家學者與民進優(yōu)秀教師會員代表互動交流講座和民進地方組織的專題調(diào)研座談會等等，內(nèi)容豐富、形式多樣。