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兩岸跨越政治藩籬大陸設(shè)臺(tái)灣學(xué)校


　　130畝地的寬敞校園，鮮艷亮麗的校舍色彩，最先進(jìn)的塑料跑道，課堂上比朗朗書(shū)聲還高的笑鬧聲，從大門(mén)口到最小的角落，觸目皆是的繁體字。 

　　在這里，感覺(jué)“很臺(tái)灣”。 

　　校園的所在，偏偏是在中國(guó)大陸土地上，廣東省最發(fā)達(dá)工業(yè)區(qū)東莞市的一個(gè)鎮(zhèn)中心。 

    臺(tái)商捐資興學(xué) 大陸政府補(bǔ)助 

　　東莞臺(tái)商子弟學(xué)校，交錯(cuò)的何止是空間。這是大陸第一所臺(tái)灣學(xué)校，由臺(tái)商捐資興學(xué)、大陸地方政府給予補(bǔ)助；建于大陸，采用的卻是臺(tái)灣師資、使用臺(tái)灣教材、與臺(tái)灣教育體制同步接軌。 

　　很多的不協(xié)調(diào)，終歸一個(gè)聚合點(diǎn)：這是五十多年來(lái)第一所同時(shí)獲得海峽兩岸政府承認(rèn)的學(xué)校。 

　　然而這個(gè)聚合點(diǎn)并不是理所當(dāng)然的。從奠基到開(kāi)學(xué)，只用了短短10個(gè)月時(shí)間，去年9月1日開(kāi)課，今年6月培養(yǎng)了首批中學(xué)畢業(yè)生，但是這之前拉鋸式的磋商、談判，卻用了臺(tái)商整整六年光景。 

　　當(dāng)年的發(fā)起人、臺(tái)商投資協(xié)會(huì)四年會(huì)長(zhǎng)葉宏燈，受訪時(shí)談到了辦校的苦心：“東莞是全中國(guó)大陸最大的臺(tái)商集中地，到現(xiàn)在已經(jīng)有4600家臺(tái)資企業(yè)，臺(tái)灣常駐人口6萬(wàn)人。如此大規(guī)模的投資，卻導(dǎo)致家庭長(zhǎng)期分隔兩地，因此，衍生的教育、社會(huì)問(wèn)題非常嚴(yán)重�！� 

　　由于兩岸教育制度仍存差異，如何也在大陸創(chuàng)辦一所臺(tái)灣學(xué)校，跟臺(tái)灣制度完全接軌，讓小孩所學(xué)的東西能適應(yīng)兩地，是東莞臺(tái)商的強(qiáng)烈意愿，一方面解決孩子的教育問(wèn)題，一方面為大陸的投資打了強(qiáng)心針。 

    難在爭(zhēng)取兩岸教育單位的諒解 

　　計(jì)劃一擬定，財(cái)力、人力的資助，獲得東莞臺(tái)商幾乎傾巢而出的支持。最大的困難？葉宏燈輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“爭(zhēng)取兩岸教育的相關(guān)主導(dǎo)單位體諒臺(tái)商的處境，了解辦校的需要和意義。” 

　　凡事一涉及兩岸，就得要同政治和經(jīng)濟(jì)因素糾纏不清，教育豈能免俗？整個(gè)籌辦過(guò)程，面臨許多有形、無(wú)形的約束，大陸要以什么形式批準(zhǔn)一個(gè)臺(tái)灣學(xué)校在大陸土地出現(xiàn)，臺(tái)灣當(dāng)局如何看待大陸臺(tái)商子弟學(xué)校的定位，都是些看來(lái)不是問(wèn)題卻是核心癥結(jié)的關(guān)鍵所在。 

　　談判不怕長(zhǎng)，能談就好。五年談出來(lái)的成果，一下子凝聚在那塊歷史性的校園里。東莞臺(tái)商子弟學(xué)校第一年就收了750名學(xué)生，從最小的“幼稚園”、“國(guó)小”，一路到“國(guó)中”三年級(jí)，連叫法都沿襲臺(tái)灣，這“國(guó)”字何指已經(jīng)不重要了。 

    學(xué)生快速地掌握繁簡(jiǎn)體字 

　　再然后，讓海峽兩岸僵持了半個(gè)世紀(jì)的繁簡(jiǎn)漢字爭(zhēng)執(zhí)，突然那么輕而易舉地就在臺(tái)灣小朋友的朗朗讀書(shū)聲中化解了。學(xué)校完全采用繁體字，無(wú)論教學(xué)、課外讀物、標(biāo)語(yǔ)指示牌，一概“棄簡(jiǎn)從繁”，為的是讓孩子哪天回臺(tái)灣，不至于不知所云。 

　　“國(guó)文”老師徐佩霞說(shuō)，小朋友在生活中看的是簡(jiǎn)體字，上課學(xué)的是繁體字，起初難免混淆，怎么一個(gè)字兩個(gè)樣�！皣L試跟孩子說(shuō)明字源，他們很快就明白了。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)小孩一般都能自由進(jìn)出，困難不大。所以，我們的學(xué)生現(xiàn)在是繁體、簡(jiǎn)體都能看得懂�！� 

　　同出一個(gè)“字源”，沒(méi)有太大包袱的小小思想，很多事情其實(shí)可以很簡(jiǎn)單。 

    在孩子教育前提下從簡(jiǎn)處理 

　　然而，兩岸在地理、歷史、政治概念上的落差，要比繁簡(jiǎn)漢字復(fù)雜得多。兩岸當(dāng)局以孩子的教育為前提，對(duì)敏感性教材從簡(jiǎn)處理。校長(zhǎng)吳燦陽(yáng)指出：“涉及政治性概念或意識(shí)形態(tài)的問(wèn)題，課程中幾乎是沒(méi)有的，特別是現(xiàn)代史的部分也都不上了。這里沒(méi)辦法教的，只能鼓勵(lì)學(xué)生回臺(tái)灣后補(bǔ)課，或者由家長(zhǎng)從旁協(xié)助自修。” 

　　有趣的是，吳校長(zhǎng)透露，為了配合臺(tái)灣目前仍在沿用的民國(guó)年代制度，大陸當(dāng)局特別通融，“1949年以前的事跡，我們可以繼續(xù)使用民國(guó)年代，1949年以后的，再一律改為公元年�！� 

　　再多的政治涵義吧，對(duì)東莞臺(tái)商子弟學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)校成立最切身的意義，還在于一家團(tuán)圓。 

　　小男生陶世諦告訴記者，爸爸在他念小一那一年到東莞創(chuàng)業(yè)，父子倆從此兩個(gè)月才見(jiàn)一次面；直到學(xué)校開(kāi)辦、陶世諦終有機(jī)會(huì)從臺(tái)灣到東莞隨爸爸生活，但他已經(jīng)是個(gè)15歲的國(guó)中生了。 

　　媽媽聶良知道出了所有臺(tái)商太太的心聲：“我先生當(dāng)年到東莞創(chuàng)業(yè)，說(shuō)好兩年回來(lái)，沒(méi)想兩年再三年，一晃就等了8年。小孩從百多公分長(zhǎng)成180公分，怎么長(zhǎng)大我先生相信都不是很清楚……自己變成單親媽媽的心態(tài)在撫養(yǎng)小孩，這些都是臺(tái)商太太這些年來(lái)必須經(jīng)歷的狀況�！� 

    孩子教育使臺(tái)商夫妻分隔兩地 

　　她說(shuō)，臺(tái)商往大陸投資的趨勢(shì)越?jīng)坝�，家庭和社�?huì)問(wèn)題就越嚴(yán)重，因?yàn)樾『⒔逃龑?dǎo)致夫妻分隔兩地，最終不是孩子性格發(fā)生偏差，就是夫妻婚姻破裂。臺(tái)商大陸投資勢(shì)頭要維持下去，不得不先解決子女教育這個(gè)最根本的后顧之憂。 

　　也因?yàn)楸种岸嗍找粋�(gè)學(xué)生，多一個(gè)家庭團(tuán)圓”的原則，學(xué)校目前正緊鑼密鼓地展開(kāi)二期工程，準(zhǔn)備斥資2億7000萬(wàn)元臺(tái)幣擴(kuò)建校舍，爭(zhēng)取一年內(nèi)開(kāi)辦高中部。 

　　葉宏燈指出，臺(tái)商在大陸的投資趨勢(shì)其實(shí)是個(gè)世界性潮流，未來(lái)十年二十年，難有其他地方會(huì)取代大陸成為全世界最有競(jìng)爭(zhēng)力的制造基地。為此，臺(tái)商在大陸已經(jīng)不是三五年的事，而是二三十年的問(wèn)題了。設(shè)立高中部，正是順應(yīng)了這種準(zhǔn)備長(zhǎng)期拼搏、根留大陸的新方向。 

　　“學(xué)校的成立，會(huì)促使臺(tái)商在這塊土地扎根下去，根扎得越深，對(duì)兩岸的經(jīng)貿(mào)發(fā)展更良性。而且因?yàn)橛辛藢W(xué)校，不只把小孩子帶過(guò)來(lái)，連年邁的父母親也帶過(guò)來(lái)了，實(shí)際上是促進(jìn)了中國(guó)人的所謂再一次感情融合。” 

　　如今是學(xué)校育苗教育基金會(huì)執(zhí)行長(zhǎng)的聶良知，見(jiàn)證了學(xué)校這一路走來(lái)，所體現(xiàn)的兩岸趨合：“學(xué)校是兩岸政府同時(shí)核準(zhǔn)創(chuàng)辦的，有史以來(lái)頭一樁，打從批準(zhǔn)建設(shè)那一刻，已是兩岸交流的重要一步。接下來(lái)學(xué)校所做的任何一件事，都在直接和間接地促進(jìn)了兩岸的良性互動(dòng)�！� 

　　而同時(shí)身為家長(zhǎng)，她希望為下一代開(kāi)拓的，卻是超越兩岸的更廣闊天地。 

　　“未來(lái)的大陸市場(chǎng)是個(gè)全球競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)。臺(tái)商的第二代精英，跨出了臺(tái)灣，進(jìn)了大陸，必須有面對(duì)全球的心態(tài)和胸襟：心胸是無(wú)國(guó)界的，視野是開(kāi)展的。唯有如此，才能展示臺(tái)商走出臺(tái)灣以后的更大格局，展示臺(tái)灣人更大的格局。” (林琬緋 2001-08-05)
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