梅守真：追求卓越 做課程改革的領(lǐng)跑者
梅守真
梅守真，民進(jìn)會(huì)員，正高級(jí)教師，上海市尚文中學(xué)生命科學(xué)教師、科研主任，曾榮獲上海市特級(jí)教師、上海市先進(jìn)工作者、上海市“四有”好教師（教書育人楷模）提名、長(zhǎng)三角地區(qū)教育科研優(yōu)秀個(gè)人、上海市園丁獎(jiǎng)等稱號(hào)。
從教28年來(lái)，梅守真老師忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，模范履行崗位職責(zé)，帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。她熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，教書育人，將為人師表的追求體現(xiàn)在工作生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，全身心投入課程改革，堅(jiān)守教育教學(xué)一線，并得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、社會(huì)的贊譽(yù)。
梅老師孜孜不倦地探索課程改革，她先后被聘為上海市初中《生命科學(xué)》教材審查專家組成員、《上海市中學(xué)生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂組成員、上海市初中《生命科學(xué)》教材的修訂及評(píng)價(jià)研究專家、長(zhǎng)三角地區(qū)初中生命科學(xué)學(xué)科專家等，參加過(guò)教材的審查、課標(biāo)的修訂、教材的日常修訂和評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)裝備的審查、學(xué)科基本要求審查、教育部基礎(chǔ)教育學(xué)科測(cè)評(píng)磨題、單元教學(xué)指南的編寫等多項(xiàng)工作， 9次參加市初中學(xué)業(yè)考試生命科學(xué)學(xué)科的命審題工作，2017年擔(dān)任命題組長(zhǎng)。作為副主編和分冊(cè)主編分別編寫《中學(xué)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》和《生活中的科學(xué)》（三個(gè)分冊(cè)）兩套教材，目前正擔(dān)任上教版初中《生命科學(xué)》（第二冊(cè)）教材修訂副主編，為課程標(biāo)準(zhǔn)修訂、教材修訂、教材評(píng)價(jià)等提出了有價(jià)值的意見和建議，為上海市中學(xué)生命科學(xué)課程改革、教材建設(shè)、教學(xué)研究等做出了突出的貢獻(xiàn)。
梅老師長(zhǎng)期耕耘在教學(xué)一線，立足課堂教學(xué)，無(wú)怨無(wú)悔地將自己的時(shí)間和精力投入到教育教學(xué)中，她時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，堅(jiān)持育人為先，追求課堂教學(xué)與德育融為一體、體現(xiàn)學(xué)科特色的育人教學(xué)。梅老師教學(xué)成績(jī)顯著，先后獲得過(guò)上海市中青年教師教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)、上海市“兩綱”教育教學(xué)探索課一等獎(jiǎng)、“一師一優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)“部級(jí)優(yōu)課”、中學(xué)生命科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比全國(guó)一等獎(jiǎng)、華東地區(qū)一等獎(jiǎng)、上海市一等獎(jiǎng)（4次）等各類獎(jiǎng)項(xiàng)近30項(xiàng)。她主持或作為核心成員參與的市區(qū)級(jí)課題有11項(xiàng)，作為分冊(cè)主編、副主編或參與編寫的書籍有7本，出版專著《從學(xué)校到原野——初中生命科學(xué)課程資源開發(fā)和利用的實(shí)踐探索》（上?？茖W(xué)技術(shù)出版社）一書。在《生物學(xué)教學(xué)》、《上海教育》、《中學(xué)生物學(xué)》、《上海課程教學(xué)研究》等雜志或?qū)Ｖ邪l(fā)表文章近30篇。
梅守真和學(xué)生們?cè)谝黄?/font>
梅老師非常重視對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)生命科學(xué)興趣的培養(yǎng)，她善于開發(fā)校內(nèi)外課程資源，近10年來(lái)她致力于校外博物館課程資源與初中生命科學(xué)課堂教學(xué)整合的研究與實(shí)踐，堅(jiān)持組織并指導(dǎo)學(xué)生到上海昆蟲博物館、中醫(yī)藥博物館等開展實(shí)踐活動(dòng)，利用博物館資源開發(fā)校本課程，探索出博物館資源和學(xué)校課程的有機(jī)整合途徑，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷?！段膮R報(bào)》曾大篇幅報(bào)道了她對(duì)博物館資源開發(fā)和利用的認(rèn)識(shí)，她曾先后在“全國(guó)中小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、上海市課程領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做主題匯報(bào)，多次給來(lái)滬的北京、山東、四川等地同行做交流培訓(xùn)。
作為連續(xù)兩屆的區(qū)學(xué)科帶頭人和市學(xué)科中心組成員，梅老師努力將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的分享給同行。她多次給黃浦區(qū)、長(zhǎng)寧區(qū)、普陀區(qū)、浦東新區(qū)等地教師做教材培訓(xùn)和講座，遠(yuǎn)赴上海援建單位重慶萬(wàn)州、云南景谷、及福建福州、河南商丘等地做專題培訓(xùn)；她積極開設(shè)公開課和錄像課，在課題研究中帶動(dòng)學(xué)校及區(qū)其他學(xué)校老師一起研究，引領(lǐng)教師盡快成長(zhǎng)，曾獲黃浦區(qū)見習(xí)教師培訓(xùn)優(yōu)秀指導(dǎo)老師。2018年10月在“上海課改30年展示活動(dòng)生命科學(xué)學(xué)科專場(chǎng)”活動(dòng)中擔(dān)任初中生命科學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示課的點(diǎn)評(píng)專家。2019年梅老師成立了黃浦區(qū)中學(xué)生物名師工作室，她積極帶教老師，輻射教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甘為人梯，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展起到了示范和引領(lǐng)作用。