人物簡介：

　　楊守森，山東高密縣人，生于1955年12月，1982年畢業(yè)于中文系，1987年獲山東師大文藝學碩士學位，民進會員?，F(xiàn)為山東師范大學文學院教授、博士生導師，文藝理論教研室主任，山東省強化建設重點學科文藝學博士點帶頭人。中國作家協(xié)會會員，山東省作家協(xié)會理事，山東省《青年思想家》雜志主編。主要研究方向是文學基本原理、文藝心理學。主要作品有《藝術想象論》《20世紀中國文學問題》《二十世紀中國作家心態(tài)史》等。

　　人物事跡：

　　楊守森家的墻壁上有許多自己畫的國畫，最為突出的是一幅繪著紅紅高粱穗的、題為“故鄉(xiāng)的野草我心中永遠的綠”的國畫。可見，2014年獲得全國模范教師，擔任山東師大文學院教授、博士生導師，山東省強化建設重點學科文藝學博士點帶頭人，身兼全國中外文化、文論研究會理事，中國作家協(xié)會會員，山東省作家協(xié)會理事，山東省《青年思想家》雜志主編，可稱得上功成名就的楊守森雖然身在城市，也是在不斷地回顧自己生命的故鄉(xiāng)，依然葆有生命原初的質樸與本真。

　　楊守森在文藝理論研究方面具有孤傲不羈的學術個性和敢于打破成說的學術勇氣。他尊重師長和朋輩，但在重大學術問題上，又從不迷信權威，常有獨到的見解，具有真誠直率的批評風格。為使理論研究切實與深入，他注重創(chuàng)作實踐，有許多著作問世。他科研主攻方向是文學基本原理、文藝心理學，著作等身：個人學術著作《藝術想象論》《審美本體否定論》；合著、主編或參編著作《改革中的民族精神》、文學理論教程》《怪才莫言》《馬克思文藝理論在中國》《西方文論大辭典》等等。在《文藝理論研究》《外國文學研究》《馬列文論研究》《社會科學戰(zhàn)線》《文史哲》《文藝報》等國內報刊發(fā)表學術文章百余篇。先后獲山東省優(yōu)秀社科成果一等獎1項，二等獎2項，劉勰文藝評論獎2項，全國中外文化、文論研究會優(yōu)秀論文獎1項。另有《故鄉(xiāng)人物》等小說作品發(fā)表，曾獲《山東文學》"齊魯作家小說精品大展"優(yōu)秀作品獎。其中，參編的《文學理論教程》獲1995年國家教委全國高校優(yōu)秀教材一等獎。這些論著和論文不囿于成說，新見時出，在學術界有一定影響?；蛟S得益于創(chuàng)作實踐，他的研究總有一種鮮活的立體感，文字生動，精煉、激揚，富有文學色彩。

　　楊守森說：“研究必須有自己的主項，有自己長期研究規(guī)劃，針對自己感興趣的、有價值的選題持續(xù)不斷地做下去。現(xiàn)在的研究著作眼花繚亂，有的人論文到處發(fā)表，并不一定有什么價值。對于自己的主項課題，一年哪怕就發(fā)表一篇，幾年之后還有價值，積攢下來也是很有分量的?！彼摹端囆g想象論》歷經五個寒暑寫成，是國內有關藝術想象問題的第一本學術專著。該書觀點新穎，建樹獨特，有一定開拓性，問世后引起一定社會反響，發(fā)表后被許多報刊和書籍轉載或介紹。

　　楊守森不愛當官，不求錢財，自己的所有心思都用在教學科研和有品位的生活上。楊守森說：“他一家人曾經在一間小屋里一住就是十年，即使現(xiàn)在生活很好了，但是也一樣面臨物質問題。我們的工作本身就不是能賺來大錢的，而是精神、思想層面的工作。2006年我申請的課題申請三四年才成功，而實際上，我從1997年就已經開始做了。一些課題我們想做的，不一定非要申請下來才作，不管申請成不成功，我們都要做，成果多了，自然申請就有分量了。”

　　楊守森潛心做學問，用心帶學生。他大膽進行教學改革，有意識地把許多研究成果和體會貫注于課堂教學，作為基本教材的補充和參照，以開拓學生的思路與事業(yè)。他注重提高學生實際從事文學評論及小說、詩歌創(chuàng)作方面的能力，進行實例講評，并薦優(yōu)秀作品在報刊上發(fā)表，深受廣大學生的歡迎。

　　山東師范大學學生們對他的評價最能體現(xiàn)對他的愛戴?！拔脑捍髱熂?，講課生動，推懂得跟學生互動，好老師”，“在楊老師的課上，不僅可以學到專業(yè)知識，還能感受到他的人格魅力”，“我不僅僅學到了知識，最難得是您讓我受到了啟發(fā)。覺得自己的思維有了開闊。謝謝您，楊老師。”他們?yōu)樯綆熡羞@樣品格、智慧、追求的先生而驕傲、自豪。