人物簡介：段力佩（1907－2003），原名立培，江蘇金壇人，著名教育家。曾任全國政協(xié)委員，上海政協(xié)常委、人大代表，靜安區(qū)副區(qū)長、政協(xié)副主席，民進中央常委、副秘書長兼教改研究會副會長，民進上海市副主委以及中國教育協(xié)會常務(wù)理事、上海教育學(xué)會副委員長，上海教育工會副主席，上海人才協(xié)會理事，上海倫理學(xué)會顧問，上海教育出版社編審等職。著有《段力佩教育論文集》，主編《育才教改經(jīng)驗匯編》。

　　人物事跡：

　　要講上海教育界，段力佩是位繞不過的人物。他對上海教育產(chǎn)生過重大而深遠的影響。呂型偉曾說過大意如下的話：“縱觀近三十年的上海，再也沒有出一位像于漪那樣的教師，再也沒有出一位像段力佩那樣的校長?！贝嗽捯馕渡铋L。

　　段力佩，l907年生于江蘇金壇。其父段忻吾，獻家興學(xué)，在金壇頗有聲望。段力佩l929年畢業(yè)于江蘇省立第一師范學(xué)校，后回家鄉(xiāng)書院小學(xué)執(zhí)教。1935年赴滬，先后在上海東明小學(xué)、華光中學(xué)執(zhí)教。l 940年經(jīng)摯友趙樸初介紹主持凈業(yè)孤兒教養(yǎng)院。1941年加入中國共產(chǎn)黨。后又在麥倫、儲能中學(xué)任職。1946年通過民主選舉任儲能中學(xué)校長，從此儲能中學(xué)成為上海中學(xué)界的“紅色堡壘”。1949年5月27曰上海解放，段力佩與呂型偉一起接管緝渠中學(xué)(今市東中學(xué))，段力佩任校長。8個月后，段力佩到育才中學(xué)當(dāng)校長，一待就是48年。在上個世紀60年代中期和80年代中期，育才中學(xué)兩次進行教改，“育才經(jīng)驗”在上海和全國產(chǎn)生重大影響。l984年，段力佩成為l0位由上海市政府命名的中小學(xué)名譽校長之一。l996年，段力佩90歲生日時，江澤民、吳邦國、徐匡迪、柳斌及趙樸初等同志都題詞祝賀。2003年3月8日。，段力佩因病逝世，享年97歲。

　　讓我們一起回顧段力佩的教育生涯，看看這樣一位在上海和全國名聞遐邇，幾十年如一日，以校為家，專一、執(zhí)著、癡迷于教育的一代名師，是怎么當(dāng)校長的。

　　待人真誠，是一位真性情之人

　　他用一片真情與全校教職員工交心，大家也把他當(dāng)做親人與摯友，育才中學(xué)的教學(xué)秩序也逐漸走上正軌。

　　人做事情，或出于利益，或出于性情。段力佩是一位真性情之人。

　　講三個小故事。

　　故事一：在孤兒身上傾注父愛。l 940年初，段力佩來到凈業(yè)孤兒教養(yǎng)院。為了照料80多個流浪孤兒，段力佩把鋪蓋搬到孩子們身邊。搋上，他總要起來三次，叫他們小便，幫他們蓋好被子。有些孩子病了，他為他們煎藥、倒水；有些孩子頭上生疥瘡，他為他們買來硫磺拌萬金油，輕輕涂在頭上。段力佩教他們修皮鞋、做裁縫；教他們學(xué)文化知識；與他們一起玩捉迷藏和甩鈴角；和他們一起唱《游擊隊之歌》《畢業(yè)歌》，一起排演話劇《漁光曲》。在地下黨的安排下，這些孩子或奔赴解放區(qū)參加新四軍，或留在上海做地下工作，都成為革命的中堅。

　　故事二：在儲能播火。l946年“六·二三”前夕，儲能中學(xué)成立了“地下學(xué)聯(lián)”，在段力佩的保護下，儲能學(xué)生在“紅色堡壘”中不斷成長。l948年“九龍事件”時，老閘捕房怕儲能。學(xué)生鬧事，一清早派警察來監(jiān)督。段力佩把警察請到自己位于底樓的宿舍，敬煙泡茶、熱情款待。到了中午，警察問：“學(xué)校怎么一點聲音都沒有?”段力佩答：“今天星期六，下午沒課，他們回家了。”實際上，學(xué)生正在樓上寫標(biāo)語、做旗幟。警察問：“能否讓我打個電話?”段力佩走到樓梯口，故意大聲喊：“上面電話有空嗎?警察先生要打電話?！睂W(xué)生一聽，警覺地躲起來。打完電話，警察說：“今天儲能很太平，一點動靜都沒有?！闭f完高興地走了。下午，學(xué)生們扛起旗幟、打起標(biāo)語，趕到外灘參加游行集會。

　　故事三：待教師如親人，甘當(dāng)“后勤部長”。段力佩剛到育才中學(xué)時，學(xué)校一片混亂：操場雜亂無章地堆著磚瓦竹木，校外的人可以隨便進出；課堂秩序亂糟糟；教師之間文人相輕，有些教師之間甚至老死不相往來。段力佩一家家上門拜訪教師；看到單身教師宿舍窗戶朝北，冬天冷風(fēng)襲人，就關(guān)照再加裝一道窗；發(fā)現(xiàn)有的教師病了，有的工友生活困難，就馬上給予補助。有位教地理的女教師40多歲尚未成家，老母親雙目失明，在調(diào)整工資時，段力佩向大家說明情況后，給她加了工資；有位女教師生了孩子無人帶，段力佩把孩子放在自己家里，請老伴當(dāng)“義務(wù)保育員”……他用一片真情與全校教職員工交心，大家也把他當(dāng)做親人與摯友，育才中學(xué)的教學(xué)秩序也逐漸走上正軌。