教師被譽為“人類靈魂的工程師”，尊師重教更是中華民族的傳統(tǒng)美德。“每年我們都會通過教師節(jié)的方式向致力于教育戰(zhàn)線的教師表達崇高的敬意。但說起教師節(jié)設(shè)立的由來，恐怕沒有幾個人完全清楚?！痹谌珖拥谌畟€教師節(jié)到來的時候，全國政協(xié)副秘書長、中國民主促進會中央委員會副主席朱永新在面對中國網(wǎng)記者時說到。

　　的確，在現(xiàn)實的生活中，大家都會很習(xí)慣在9月10日這天去慶祝教師節(jié)，卻還真沒有想到過教師節(jié)的由來到底如何？

　　“從中國民主促進會把一份《建議確定全國教師節(jié)日期及活動內(nèi)容案》的提案提交，到教師節(jié)的最終設(shè)立，足足經(jīng)歷了五個年頭，真是不容易?！闭劶敖處煿?jié)的由來時，朱永新感慨。

　　在1981年11月中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會第四次會議上，“包括葉圣陶、雷潔瓊在內(nèi)的民進17位政協(xié)委員，同時作為老一輩的教育工作者的他們聯(lián)名提交了《建議確定全國教師節(jié)日期及活動內(nèi)容案》，呼吁重新建立教師節(jié)。”朱永新說，提案中指出，教師擔(dān)負著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會地位。

　　為何民進的委員們選擇這個時期提交這份提案？

　　其實，解放前每年的6月6日是教師節(jié)。1951年，教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節(jié)”同時為“教師節(jié)”，但執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒有了。文化大革命中，教師更是被貶為“臭老九”，社會地位極其低下。

　　黨的十一屆三中全會撥亂反正，但扭轉(zhuǎn)十年“文化大革命”給教師造成的傷害絕不是一蹴而就的。老一輩民進人很早就意識到，要真正提高教師的社會地位，應(yīng)該重新建立教師節(jié)。于是，在1981年11月全國政協(xié)會議上，民進的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了這份提案。

　　“此后，民進及其他的老一輩領(lǐng)導(dǎo)人為建立教師節(jié)開始了長達五年的奔走呼號。”朱永新說。

　　1981年12月，民進此提案的主筆人方明同志（時任中國教育工會全國委員會主席、民進中央常委）和張承先同志（時任教育部副部長）一起在“全國中小學(xué)工會思想政治工作會議”時，向習(xí)仲勛同志提出建立教師節(jié)的建議。習(xí)仲勛聽后指示寫報告請示中央。1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯(lián)合向中央書記處提出請示。

　　1983年3月全國政協(xié)六屆一次會議上，包括葛志成、霍懋征、段力佩在內(nèi)的民進19位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出《為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風(fēng)尚，建議恢復(fù)教師節(jié)案》。同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究政協(xié)一次會議方明等同志的提案，同意恢復(fù)教師節(jié)。之后，1983年12月，由教育部何東昌部長和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請示”送中央宣傳部。

　　1984年10月，萬里、習(xí)仲勛等中央領(lǐng)導(dǎo)對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示圈閱。同年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報告”送中央書記處并報國務(wù)院。報告中說，“根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的指示精神，我們進行了研究，建議確定每年9月10日為教師節(jié)，在新學(xué)年開始，新生一入學(xué)，即開展尊師活動?！缰醒牒蛧鴦?wù)院原則上同意建立‘教師節(jié)’，我們建議由國務(wù)院提請全國人民代表大會常務(wù)委員會批準(zhǔn)頒布。”

　　最終，在1985年1月，國務(wù)院總理在全國人大常委會上提出建立教師節(jié)的議案，全國人大常委會通過了這一提案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。至此，新中國第一個教師節(jié)誕生了。從此以后，每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。

　　“在這艱辛的五年中，包括民進在內(nèi)的老一輩領(lǐng)導(dǎo)人開展調(diào)研、起草、組織工作，以及數(shù)以萬計參與討論和修改的同志都為教師節(jié)的設(shè)立出了一份力?！敝煊佬抡f，“這是大家共同努力的成果，至于我們的貢獻只是其中的一部分而已?！?/p>

　　如今，提案人葉圣陶、徐伯昕、吳貽芳、方明等提案中的多位民進老前輩，他們已經(jīng)永遠地離開了我們?！敖裉煳覀兗o念教師節(jié)，更加懷念民進的老一輩和他們的光輝業(yè)績，激勵著我們在教育事業(yè)上不斷前進?！敝煊佬律钋榈卣f。