2018年以來(lái)，中共中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)了關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見。如何破解鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，是落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)系列指導(dǎo)意見不可回避的問(wèn)題。

　　以湖北省宜昌市為例，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍“招不進(jìn)、留不住、教不好”的現(xiàn)象比較突出。自2012年啟動(dòng)新機(jī)制教師招聘工作以來(lái)，截至2017年，全市共招聘2072人，累計(jì)流失525人，流失率25.3%，部分鄉(xiāng)村學(xué)校教師流失率高達(dá)40%以上。究其原因：生活環(huán)境艱苦、教學(xué)環(huán)境差、農(nóng)村教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)不再具有吸引力。

　　建議：建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的“招得進(jìn)、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村“全科型”小學(xué)教師隊(duì)伍。一方面鼓勵(lì)地方師范院?；蚵殬I(yè)院校增設(shè)“全科”專業(yè)，實(shí)施公費(fèi)定向培養(yǎng)，采取單招或提前批次錄取等方式招生，確保生源；另一方面，確保鄉(xiāng)村“全科型”小學(xué)教師有編有崗，增強(qiáng)崗位吸引力，并進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村教師待遇。

　　建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的“下得去、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村全科型小學(xué)教師隊(duì)伍應(yīng)該說(shuō)是迫在眉睫。加強(qiáng)鄉(xiāng)村小學(xué)教師的培養(yǎng)是提升小學(xué)教育水平，基礎(chǔ)教育持續(xù)健康發(fā)展的一個(gè)根本保障。