“推進(jìn)全國兒童健康教育工作，要在‘教育對象’‘教育平臺(tái)’‘教育政策’等問題上下功夫，并在構(gòu)建‘教育格局’上發(fā)揮作用?！苯衲陜蓵?huì)期間，全國政協(xié)委員、民進(jìn)黑龍江省委會(huì)主委張顯友就全面推動(dòng)兒童健康教育建言。

　　隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，除視力低下、齲齒外，肥胖、高血壓、糖尿病等也成為兒童常見疾病。這讓張顯友很憂心。他建議要面向不同的“教育對象”，宣傳兒童健康教育的必要性。讓不同類型的父母掌握適合自身文化背景、經(jīng)濟(jì)能力的“健身處方”“飲食處方”，在兒童的食譜中增加粗糧、綠色蔬菜、水果、大豆發(fā)酵制品等的比重。為此，張顯友提出要科學(xué)規(guī)劃、加快建設(shè)兒童健康“教育平臺(tái)”?！叭缈梢陨鐓^(qū)為基本場所，建設(shè)兒童體質(zhì)測定和健康教育指導(dǎo)站，建立兒童健康教育中心，定期邀請權(quán)威專家舉辦講座，通過開展兒童健康教育知識(shí)培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)班、兒童健康教育親子課程、‘健康廚房健康人生’等活動(dòng)?！睆堬@友說。

　　他還建議加強(qiáng)兒童健康“教育政策”扶持。發(fā)展正規(guī)的、有執(zhí)業(yè)資格的國家級、省級、地市級等不同級別的兒童健康教育專業(yè)組織機(jī)構(gòu)，推動(dòng)其向社會(huì)化、實(shí)體化、法治化方向發(fā)展。政府制定合理的政策，創(chuàng)造社會(huì)支持環(huán)境和物質(zhì)支持環(huán)境，建立并完善適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的兒童健康教育促進(jìn)工作體系。張顯友提出“以行為矯正為基礎(chǔ)，以合理膳食、心理疏導(dǎo)為關(guān)鍵?！比缯{(diào)整學(xué)生午餐的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，增加豆豉等營養(yǎng)食品的攝入，發(fā)揮日常飲食在疾病防治中的作用。逐步探索和推廣利用醫(yī)?？ㄓ囝~進(jìn)行兒童健康教育消費(fèi)等做法。張顯友還建議把兒童健康教育工作納入健康中國建設(shè)體系中來，構(gòu)建政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、社會(huì)參與的“大群體”工作格局，建立由發(fā)展改革、財(cái)政、衛(wèi)生、教育、文化、人力社保等有關(guān)部門共同參與的工作協(xié)調(diào)機(jī)制，并扶持與發(fā)展兒童健康教育相關(guān)產(chǎn)業(yè)，營養(yǎng)食療、中醫(yī)藥治未病服務(wù)、教育培訓(xùn)等業(yè)態(tài)。將兒童健康教育納入國民健康保障體系建設(shè)和全國文明城市、文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)的測評體系。