社會服務(wù)工作是參政議政的延伸和拓展，也是民主黨派成員服務(wù)社會發(fā)展的主要途徑。2007年以來，民進河南省直五支部會員曹占武，發(fā)揮他在教育界別的優(yōu)勢，積極參與開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社會服務(wù)工作，樹立了良好的黨派形象和自身形象。

　　情系信陽革命老區(qū)

　　2007-2011年，民進河南省委同信陽市人民政府合作，分5年實施，為革命老區(qū)分期分批培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)校長。當(dāng)時剛?cè)朊襁M不久，在《教育時報》工作的曹占武主動申請，全程參與了對信陽革命老區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校長的培訓(xùn)工作。

　　2007年9月至2011年9月，民進河南省委先后舉辦五期革命老區(qū)中小學(xué)校長培訓(xùn)班，分別培訓(xùn)了信陽市平橋區(qū)、羅山縣、光山縣、淮濱縣、潢川縣等革命老區(qū)的300多名農(nóng)村中小學(xué)校長。每一期培訓(xùn)，曹占武都配合民進省委領(lǐng)導(dǎo)精心組織、認(rèn)真實施，確保培訓(xùn)卓有成效。

　　2011年和2012年,曹占武又配合民進河南省委領(lǐng)導(dǎo)，利用暑假時間,開展“同心助教”活動,送課下鄉(xiāng),為國家級貧困縣魯山縣、豫西革命老區(qū)寶豐縣、新教育課改實驗區(qū)舞鋼市的4000多名中小學(xué)校長分別開展了為期兩天的系列培訓(xùn)。

　　參與“同心實踐”行動

　　根據(jù)中共河南省委統(tǒng)戰(zhàn)部“同心實踐”行動總體要求，2013年以來，全省統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)集中幫扶豫西革命老區(qū)洛寧縣。

　　為配合民進河南省委對口幫扶洛寧縣教育系統(tǒng)，幾年來，曹占武積極參與“同心實踐”行動，加強與洛寧縣教育幫扶的對接與實施，致力實現(xiàn)洛寧教育跨越發(fā)展。

　　在他和民進河南省委基礎(chǔ)教育委員會的助推下，洛寧縣一高、洛寧縣實驗一中同河南省實驗中學(xué)實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

　　2013-2016年，每一年的暑假，曹占武都參與實施了民進河南省委同心助教洛寧縣教師培訓(xùn)班。2016年10月，他又帶領(lǐng)省會鄭州知名幼兒園長，赴洛寧縣為全縣幼兒園長作公益培訓(xùn)。

　　期間，他還先后兩次參與承擔(dān)了民進中央委托的對貴州省金沙縣骨干教師的培訓(xùn)任務(wù)。他和民進河南省委基礎(chǔ)教育委員會的同志，商議接待細(xì)節(jié)和培訓(xùn)班的日程安排，培訓(xùn)內(nèi)容上力求實效，收到了良好的培訓(xùn)效果，受到民進中央的表彰。

　　打造民辦教育服務(wù)平臺

　　2008年11月，民進河南省委推動成立了河南省民辦教育研究會，拓展了服務(wù)內(nèi)涵，實現(xiàn)社會服務(wù)工作的固定化和長期化。

　　民辦教育研究會成立至今，曹占武一直擔(dān)任專職秘書長。他廣泛聯(lián)絡(luò)和團結(jié)全省民辦學(xué)校舉辦者、管理者、教育理論工作者，深入研討民辦教育發(fā)展過程中遇到的新情況、新問題，并提出切實可行的解決辦法，積極為政府職能部門的宏觀決策提供參考依據(jù)。

　　民辦教育研究會成立10年來，先后舉辦了八屆“中原民辦教育振興論壇”，五屆“河南民辦高等教育改革發(fā)展論壇”，五屆“中部崛起幼教論壇”，六屆“全省教育培訓(xùn)行業(yè)改革發(fā)展論壇”，六屆“全省民辦中小學(xué)管理工作現(xiàn)場會”等。每年的河南省“兩會”前夕，邀請民進系統(tǒng)人大代表、政協(xié)委員和民辦學(xué)校投資人交流座談，聽取基層聲音，為全省“兩會”提供高質(zhì)量的議案和提案。如今，民辦教育研究會不僅成為全省民辦學(xué)校的娘家，而且成了民進河南省委社會服務(wù)工作的一個品牌。

　　“加入中國民主促進會，是我無怨無悔的選擇?！辈苷嘉湔f，“社會服務(wù)工作沒有最好，只有更好。我愿沿著社會服務(wù)的公益之路，一直走下去?！?/p>