2018年全國兩會上，全國政協(xié)委員、民進中央副主席朱永新向全國政協(xié)十三屆一次會議提交了《關于建立中國教育博物館的提案》（以下簡稱“《提案》”）。

　　《提案》指出，強國必先強教，博物館是對歷史呈現(xiàn)最系統(tǒng)、最直觀、最易接受的形式，建設教育博物館能夠使人民大眾了解教育在社會主義建設中的重要性，倡導全社會尊師重教的社會風氣，“然而，我國至今還沒有一個系統(tǒng)收集、保存、展示和呈現(xiàn)這些教育文化（文物）資源的國家級、綜合性的教育博物館”。

　　“目前，國內僅在部分地區(qū)建立了教育博物館和教育專題博物館，如寧波教育博物館、香港教育博物館、廣州考試文化博物館等。另有一大批高校、中學成立了自己的校史館，一定程度上發(fā)揮了教育博物館的作用?！敝煊佬略谏鲜觥短岚浮分兄赋?，但是，能夠整體上呈現(xiàn)中國教育傳統(tǒng)和中國教育全貌的、綜合性的國家級教育博物館一直都是空白，與我國作為全球教育大國的地位十分不相稱。

　　《提案》認為，教育博物館具有文物收藏、科學研究和社會教育三種基本功能。具體而言，建立國家教育博物館的教育價值、社會價值和文化傳播價值可以分述如下。

　　首先，建設中國教育博物館能夠溫故知新，促進人們在教育上繼往開來的探索。對以往教育遺產和教育發(fā)展歷程的整理、保存和研究，使我們對教育的發(fā)展歷程和精神實質、對教育與社會和文化發(fā)展的關系、對現(xiàn)代教育的本質與發(fā)展趨勢有更深刻和清醒的認識，有助于我們在現(xiàn)有教育發(fā)展基礎上，進一步思考與促進當今教育的改革與發(fā)展。

　　其次，建設中國教育博物館是當代中國制度自信、文化自信的體現(xiàn)。中華民族千年來的教育歷史、記憶，將集中展示于教育博物館中，是鮮活的歷史再現(xiàn)，將產生積極的社會效應，讓國人和世界各國的人們從根本上了解、認識中國教育，認識中國教育的傳統(tǒng)，了解中華文化的傳承的歷史，進而更能深入地了解中國文化的底蘊，這也將有助于增強國人特別是年輕一代的民族自豪感、文化自信與文化自覺，進一步增強道路自信、理論自信和制度自信。

　　再次，通過博物館的傳播教育功能，可以更好地展示和傳播新時代中國教育發(fā)展的理念，發(fā)揮對社會良好的引導作用，凝聚全社會對中國教育發(fā)展的共識，共同創(chuàng)造中國特色社會主義教育文化。

　　基于以上分析，朱永新在上述《提案》中呼吁建立國家教育博物館。