目前，我國人口老齡化加快。隨著社會發(fā)展進步，老年人更加注重追求高層次文化娛樂，也更渴望參加社會交流和培養(yǎng)個人興趣愛好，于是老年大學成為眾多老年人自我提升的重要選擇。

　　殷福星委員表示，由于目前老年大學的辦學規(guī)模及辦學條件的限制，我國大部分城市的老年大學，已遠遠不能滿足日益增長的老齡人口的需求。以河北的老年大學為例，2009年報名人數(shù)為1000-2000人，2015年達到4000-5000人，在2017年的春季招生中，計劃招收3000多人，報名人數(shù)達到20000多人，只得采取搖號報名的方式。老年大學的供需矛盾問題日益突出。

　　“針對老齡人口的繼續(xù)教育，既是終身教育的重要載體，更是一項重大的民生工程?！币蟾Ｐ钦f，主管部門應(yīng)提高對辦好老年教育的重要性、必要性的認識，給予多方支持，確保老年大學得到健康持續(xù)發(fā)展。他建議，加大政府資金投入力度，按照一定配額將成人教育經(jīng)費撥付老年教育使用，使老年大學成為國民教育鏈條的一部分。同時，運用市場力量，多渠道籌集教育資金，充分調(diào)動社會、個人辦學積極性，形成多元的投資格局。另外，增強老年大學的自我發(fā)展能力，廣泛吸納退休專家、教授、文藝工作者、老年大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，形成龐大的志愿者隊伍，為老年大學發(fā)展提供人才支撐。

　　對于如何提高老年大學辦學質(zhì)量，殷福星提出，應(yīng)按照區(qū)域內(nèi)老年人口基數(shù)，合理配備老年大學資源，可充分整合已有較為成熟的社區(qū)資源，利用社區(qū)老年大學、文化活動中心建立老年大學分校，在基礎(chǔ)設(shè)施配備及師資力量方面統(tǒng)籌建管。此外，可以挖掘現(xiàn)有普通學校、職業(yè)學校等各類學校和文化館、體育場等單位潛在的教育資源，采取聯(lián)合辦班、委托辦班等多種教育形式，開展適合老年人的多樣化教育。

　　在網(wǎng)絡(luò)時代，殷福星建議，探索建立省、市、縣三級老年大學遠程教育網(wǎng)絡(luò)，有效解決基層老年大學高層次師資匱乏、專業(yè)教學水平難以提升等問題。通過優(yōu)質(zhì)資源輻射帶動作用，為更多老年人提供就近、高品質(zhì)學習機會。