文化產(chǎn)業(yè)要“掘金”、要轉(zhuǎn)換新動(dòng)能，住魯全國政協(xié)委員、孔子研究院院長楊朝明從兩個(gè)方面給予了分析。

　　第一是，新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，有多個(gè)層次的動(dòng)能，“精神動(dòng)能”也是其中一個(gè)層次，而且是非常重要的動(dòng)能，是激勵(lì)山東人干事創(chuàng)業(yè)的精神動(dòng)力。劉家義書記關(guān)于山東新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的講話在朋友圈引起很大反響，很多在外山東人紛紛在網(wǎng)上跟帖留言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，紛紛思考“新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，我能做什么”。

　　楊朝明認(rèn)為，這種熱情、激情，是山東人被激發(fā)出了“精神動(dòng)能”的表現(xiàn)。當(dāng)前我們傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、回頭看，就是為了尋找這樣的精神動(dòng)能，尋找文化自信，幸福都是奮斗出來的。

　　第二是，產(chǎn)業(yè)“掘金”，動(dòng)能轉(zhuǎn)換，最重要的還是要厘清文化本身的問題。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，需要激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)意，這都不是憑空捏造、從天而降的，而是來自于傳統(tǒng)文化的浸潤、紅色文化的傳承和對現(xiàn)實(shí)文化的理解上。如果沒有對自己文化的理解，沒有文化自信，是無法生出“金點(diǎn)子”的，也就是要正本清源、尋根溯源。

　　在文化正本清源方面，楊朝明說，他這兩年主要做了兩件事。第一件事是，2017年主編完成了全國首套納入國民教育體系的全學(xué)段中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教科書魯教版《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》高中冊；第二件事是承擔(dān)了我省文化三源工程的“孔孟正源”工程，力爭今年拿出研究成果。