圖為周倩教特殊兒童繪畫

　　周倩，女，48歲，民進會員，小教高級教師，本科學歷。1990年自太原市文化藝術學校畢業(yè)后，即進入杏花嶺區(qū)特殊教育中心學校任教，兼任班主任、美術教師。工作中，時時以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己，懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱和執(zhí)著追求，懷著對特殊兒童的無限關愛，全身心地投入到教育教學工作中，20多年如一日，愛崗敬業(yè)、勤奮工作，取得了較突出的成績。

　　一、重師德，奉獻愛心，全身心地關心每名“特殊兒童”

　　在特教中心學校，周倩老師所帶的班級，多動癥、自閉癥、腦癱的學生多，自控力差，怎樣來教育這些孩子呢？她堅信“用愛來教育”，“沒有愛，太陽也會死，沒有愛就沒有世界”。愛究竟是什么呢？對周倩老師而言，愛就是彎下腰幫孩子系好鞋帶，穿好衣服的每個細節(jié)；愛更是深深記住哪個孩子什么東西不能吃，有什么特異體質的良苦用心；愛還是當他們癲癇發(fā)作口吐白沫時，不大驚小怪的鎮(zhèn)定自若；愛也是時時刻刻帶著面巾紙，隨時準備擦去孩子口水的習慣；愛就是每一個課間攙扶著腦癱孩子上廁所給他們脫褲子、提褲子……愛聰明、可愛的孩子不難，但能愛這些有些呆滯、有些笨拙、甚至還有些臟的智障孩子才是真正的愛、無私的愛。

　　周倩老師始終堅持從細微處著手，從點滴處抓起，耐心、細致做好班主任工作。和家長攜起手來，深入了解每一位學生特點，了解他們的愛好，了解他們的歡樂，了解他們的精神世界……盡心盡力，盡職盡責，不斷努力學習和摸索經(jīng)驗，與患有自閉癥的學生用心溝通，嚴格要求學生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，把愛灑向每一位智障學生，認真挖掘智障孩子的潛能，矯正行為缺陷，進行康復訓練，培養(yǎng)智障孩子特長。

　　二、講師德，愛崗敬業(yè)，高質量完成教育教學等任務

　　每個人都需要愛，需要別人的關心，特別是這些智障兒童，作為從事特殊教育的教師，她的工作不只是上好幾節(jié)課，還要注意他們的安全，關心他們的生活，在學習中給予幫助，生活中給予溫暖，注意與他們思想上的相互交流，這樣才能更好地了解他們，幫助他們緩解病情，使他們感到學校這個大家庭的溫暖。也許特教事業(yè)使她心中裝得下每一位智障學生，卻難以裝下自己的親人。當自己年幼的孩子發(fā)高燒，她一夜沒合眼，但天剛亮，就把孩子送到醫(yī)院打點滴，交給她母親照顧，自己又毅然奔向學校，她深知學校的這些孩子更需要她的關懷和照顧。2009年10月30日，是周倩老師最難忘、最愧疚的日子，學校正在組織學生和志愿者進行融合活動，班里一名腦癱的學生出現(xiàn)抽搐，口吐白沫，周倩老師熟練地對學生進行常規(guī)急救，孩子在周倩老師懷里漸漸恢復，周倩老師眼里卻始終含著眼淚，默默的照顧著這名孩子，直到下午家長來校，周倩老師把孩子交接給家長，才放下心。接著去完成第二天學校要用的板面，周倩老師眼淚不停地流，大家這才知道她的父親已在上午八點四十與世長辭了，在工作和家庭不能兼顧時，她把更多的愛和時間給予了她熱愛的特殊教育事業(yè)，給了這群孩子們。

　　憑著自己對教學的熱愛，她一直不斷在工作中實踐、鉆研和創(chuàng)造。繁忙的工作之余，也潛心學習特殊教育教學理論，注重搜集教改信息，博采眾長，不斷充實自己，以適應時代和未來的需要。她立足于以學生的發(fā)展為本，遵循特殊教育教學規(guī)律，尋找教學的突破口。教學中，認真鉆研教材，采取多樣靈活的教學手段分層教學，讓班里的每個學生都有不同的進步。在長期的教學改革中，積極參加全國、省級課題研究，設計編寫美術測評表和評估方案，堅持對自閉癥學生情緒轉移模式的訓練，逐漸形成了個性化的獨特的教學風格，自編校本教材十余冊。

　　雖然周倩只是名美術老師，但在學校她卻扮演著學校大項活動方案的策劃師、活動籌備的總指揮、學校接待工作的講解員、學校各層、各室的規(guī)劃師、校園文化的設計師……在接待全國人大常委會副委員長周鐵農和全國政協(xié)領導對學校的視察活動中，她擔任了策劃和總指揮，圓滿地完成了上級領導交給的任務，得到各級領導的好評。她樂此不彼、孜孜不倦，加班加點，從無怨言。不是不累，在累的過程中看到了自己的人生價值。

　　三、守師德，開拓創(chuàng)新，積極投身各項社會事業(yè)

　　盡管特教學校工作十分繁忙，但她時刻牢記師德是人民教師的靈魂，總把敬業(yè)奉獻放在首位。作為教師，深知教師的言行對學生都有潛移默化的影響，她在上好課的同時，還時刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。以自己治學嚴謹、講課認真、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻的精神感染和影響著學生和老師。既是學生學習上的良師，也是生活上的益友，深受學生的愛戴和好評。

　　周倩老師在特殊教育這塊的土地上耕耘數(shù)十年，先后榮獲全國師德標兵；山西省師德標兵；全省特殊教育先進個人；市優(yōu)秀班主任；市高造詣學科帶頭人；等榮譽稱號。自撰論文《弱智與藝術》在太原教育雜志上發(fā)表；《游戲.創(chuàng)作.藝術》在山西藝術教育雜志上發(fā)表等；十余篇論文被省特教研究會評為二、三等獎。輔導學生參加全國智殘學生畫展、全國殘疾人美術展；作品《同看一臺戲》、《我家鄉(xiāng)的皮影戲》、《同慶》、《戲人》等作品均獲全國一等獎。在全國美術畫展中被評為優(yōu)秀輔導教師。

　　此外，加入民進組織后，周倩老師還兼任了民進太原市委會婦委會副主任及特教中心支部副主委等職務，在做好學校教育教學工作的同時，她積極帶領會員參加民進山西省委會、太原市委會及區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部組織的各項學習活動，完成各項會內工作。在活動中關注民生，多次參與籌備民進太原市委會“慶三八”活動，制定方案、編寫主持詞；參與接待民進太原市委會組織的徐文龍學校揭牌及專家義診、運動會等多項活動，展示出民進會員的風采。2015年獲得民進全國先進個人稱號、多次被民進山西省委會評為優(yōu)秀會員、太原市巾幗建功標兵等榮譽稱號。