“各級人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人、老年人、殘疾人和流動人口等群體的特點(diǎn)與需求，提供相應(yīng)的公共文化服務(wù)?！薄豆参幕?wù)保障法》的這一表述讓全國人大代表、山東省夏津縣特殊教育學(xué)校校長袁敬華特別高興，她說：“特別希望能有更多適合我們學(xué)校孩子閱讀的圖書?！?/p>

　　夏津縣特殊教育學(xué)校有聾啞、腦癱、智障、自閉四類兒童。袁敬華在接受《中國新聞出版廣電報(bào)》記者采訪時說：“孩子們也渴望閱讀，但是適合他們閱讀的書實(shí)在是太少了。”盲童有盲文版的教材，但是課外閱讀刊物、圖書非常少。對其他特殊孩子來說，更是很難找到適合閱讀的圖書?，F(xiàn)在學(xué)校里患自閉癥的孩子越來越多，但適合他們思維理解的書基本上找不到。

　　夏津縣特殊教育學(xué)校建有一座圖書館，館里的書多以嬰幼兒讀物為主，還有一些故事書，和其他學(xué)校的孩子閱讀的書沒什么區(qū)別。袁敬華說，因?yàn)闀甑膱D書都是按照孩子年齡、圖書種類等分類，基本找不到適合特殊兒童閱讀的書，所以老師和捐贈者只能買些兒童閱讀的書送過來。此外，供老師使用的教材也很少，老師只能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自己開發(fā)校本教材。

　　“我們買書的主要渠道不是書店，而是出版社。比如中國盲文出版社、華夏出版社等出版這類圖書的出版社，有時出新書了會和我們聯(lián)系，問我們需不需要。”但袁敬華說，這類書出版得還是太少，雖然國家實(shí)行9年義務(wù)教育對教材免費(fèi)，但是他們是想買都買不到。

　　“特殊兒童也有很強(qiáng)烈的閱讀需求。比如自閉癥孩子，很愿意讀一些玩具書?！痹慈A希望通過記者呼吁，出版社、書店對于特殊兒童群體的閱讀多多關(guān)注，讓他們也能享受和正常孩子一樣多彩的精神世界。