三問(wèn)：

　　發(fā)展學(xué)前教育，管理體制如何更暢通？

　　加大財(cái)政支持力度，建立成本分擔(dān)機(jī)制，重點(diǎn)支持邊疆民族地區(qū)和貧困地區(qū)的學(xué)前教育……與會(huì)者圍繞學(xué)前教育發(fā)展各抒己見(jiàn)。

　　“大家說(shuō)的問(wèn)題，很多都要靠地方政府解決，但是目前在學(xué)前教育問(wèn)題上還存在地方政府責(zé)權(quán)不清的情況?！比珖?guó)政協(xié)常委、民進(jìn)中央副主席、山西省衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)主任衛(wèi)小春說(shuō)，“一是省市縣各級(jí)政府在學(xué)前教育的問(wèn)題上有哪些責(zé)權(quán)，特別是各級(jí)政府在經(jīng)費(fèi)投入上，分配比例不是很明確。二是政策性和管理性問(wèn)題銜接不夠通暢。三是管理機(jī)構(gòu)力量薄弱。”衛(wèi)小春建議，要明確省級(jí)政府的統(tǒng)籌責(zé)任，建立省級(jí)統(tǒng)籌以縣為主的管理體制，在省級(jí)政府層面建立學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度。

　　“雖然發(fā)展學(xué)前教育的主體責(zé)任在政府，但是不等于要由政府來(lái)包攬辦學(xué)，學(xué)前教育的公共服務(wù)完全由政府提供既無(wú)可能又無(wú)必要?！焙l(wèi)認(rèn)為，“如果發(fā)展學(xué)前教育仍沿用傳統(tǒng)的計(jì)劃體制辦法，公共資源很可能被無(wú)效或低效消耗，并造成民眾在學(xué)前教育服務(wù)上的獲得感和政府財(cái)政巨大投入的不匹配。所以，各級(jí)政府要以改革的精神來(lái)推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，努力構(gòu)建公辦和民辦共同發(fā)展的格局?！?/p>