[人物名片]譚滿根，男，1964年12月出生，本科學歷，撫州一中高級教師，年級副主任，民進江西省撫州市工委委員，市直屬第三支部主委；第二屆市政協(xié)委員，市紀檢等十余家市直單位的特邀監(jiān)督員。1984年參加工作，做班主任22年，年級主任12年。多次被評為市、縣、校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。2008 年被評為省師德標兵，2009年被評為全國優(yōu)秀教師。任初、高中化學奧賽主教練多屆，獲團體全省第一名3次，第三名1次，個人全省第一名2人；有4人進入冬令營，近二十人獲全省一等獎；撰寫論文多篇，論著多本，參研課題多個。

　　1984年9月，帶著美好的理想和對教育事業(yè)的摯愛，譚滿根同志走上了教書育人的崗位。30年來，他時刻以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，把一切都獻給了孩子們，獻給了黨的教育事業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受領(lǐng)導、同行、家長和學生的一致好評。他任課班級教學成績常年位于同年級前列，所帶的班因為出色地開展班級工作，成績顯著。為此譚滿根老師多次被評為省、市級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”和“師德標兵”。2009年榮獲“全國優(yōu)秀教師”稱號。他被市紀委、市監(jiān)察局等單位聘為“特邀監(jiān)察員”，2006年當選為政協(xié)撫州市第二屆委員，先進事跡多次在新聞媒體報道。

一片丹心系教壇

　　譚滿根老師三十年如一日，忠于職守、愛崗敬業(yè)、教書育人、甘為人梯，實現(xiàn)著人生的價值和理想。每天起早摸黑忘我工作，堅持來得比學生早一點，走的比學生晚一點，把絕大部分的時間和精力都花在心愛的事業(yè)上，舍小家顧大家。雖然愛人下崗，老家還有年近九旬的父母和身患癌癥的嫂子，家庭負擔重，但他從沒有因個人問題請過一次假，曠過一節(jié)課。

　　作為一名教師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上精益求精。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱全心全意做好教書育人工作。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、樂于奉獻，自覺履行人民教師的神圣職責。

　　他長期擔任班主任工作，在班級管理方面，堅持對學生“動之以情，曉之以理”，認為愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉(zhuǎn)化過程中起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花。

　　同學們都說：“喜歡和譚老師在一起，因為有什么話都可以和他說，有什么問題都可以找他幫助解決，和他在一起很快樂。”對于貧困生和優(yōu)等生，他一視同仁。對性格孤僻的學生，更多地給以熱情，幫助使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。1992年9月，我從資溪一中調(diào)入撫州一中，接手一個雙差班，經(jīng)過一年的努力，該班同學在1993年高考中7科課程，平均分全校第一的有4科，第二的有2科，第三的1科，遠遠超過學校下達的任務(wù)。

桃李天下愛為先

　　譚老師精心準備每一堂課，做到授課有方，寓教于樂，力求達到最佳效果。他愛生如子，用一顆慈愛之心扶助學生成長成才。在自身經(jīng)濟條件并不寬裕的情況下，他從自己班主任津貼中拿出錢設(shè)立“班主任獎勵基金”，獎勵那些品學兼優(yōu)，學習進步大，家里又比較困難的同學。每學期頒發(fā)兩次，每次獎勵3名學生，每人60元錢。還堅持家訪，與學生及家長溝通，家校配合，做孩子們的好朋友，并尊重他們、信任他們、理解他們，使其樂于接受老師的教誨。

　　多年來，在教書育人的工作中，譚老師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，取得了突出的成績。1990年，在資溪一中教過的余祺同學獲得當年全省高考理科狀元（被贊譽為“山區(qū)金鳳凰”）；1991年，所教的高三（2）班高考化學成績囊括全縣前10名，平均分高出省平均分20分。1996年，在撫州一中所帶的高三（6）班高考有一半以上學生達到重點分數(shù)線，90%以上達到本科分數(shù)線，化學平均分高出省平均25分，所教學生的化學成績囊括全校前6名；1997—1999年所帶的班級在高考中均取得了喜人的成績。2002年高考所帶的1999級奧賽班，該班61位同學除3位保送到復(fù)旦大學等名校外，其余58位同學，有22位上600分，本科以上錄取率100%，各科平均分均獲全校第一且遠遠超過省平均分。他任班主任和化學老師的2002屆高三“育尖班”，該班31位同學除1人赴海南參加高考并獲海南省理科狀元外，其余30位同學當年高考成績?nèi)吭?00分以上，全市前10名中有4人是該班學生，其中甘淼同學獲全市應(yīng)屆理科狀元，有3人被清華、北大錄取。2004年9月接手新組建的高三（1）班，在2005的高考中，該班42位同學中除4人保送到北大等名牌大學外，其余38位同學全部考取一本。

　　2003—2005年，譚老師既擔任班主任，又負責年級管委會工作、還有二、三個班的教學任務(wù)。但是從來不叫苦，也不叫累。作為一名骨干教師，他長期超負荷工作，把幾乎所有的精力和愛心獻給了所衷愛的教育事業(yè)。

　　在撫州一中教學以來，譚老師一直擔任化學競賽輔導工作。1998年輔導學生參加全國初中化學競賽，丁昱獲全國一等獎，鄒超全國三等獎，謝文軍、徐俊獲全省一等獎；1999年輔導學生參加全國初中化學競賽，鐘兆豐獲全國二等獎，何圣獲全省一等獎；1999—2001年連續(xù)三年輔導學生參加全國高中化學競賽：均獲團體總分全省第一名，鄧俊、饒志偉獲個人第一名，8人獲省一等獎，其中周維、付強、饒志偉三位同學進入冬令營，代表江西省參加全國決賽，取得優(yōu)異成績；2004年輔導學生參加全國高中化學競賽，獲團體第三名，4人獲省一等獎，其中艾鋒同學進入冬令營。2007年獲省一等獎的兩位同學均來自本人所教班級。為此，譚老師在1998年獲全國初中化學競賽最高獎項“園丁獎”、2001、2002、2005年均獲“全國高中化學競賽優(yōu)秀教練員”稱號。

教研教學碩果豐

　　有播種就有收獲。近年來，譚老師參加了多次優(yōu)質(zhì)課評選活動并獲得了省、市級一等獎。還參加各級各類的教學教研活動，并結(jié)合自己的教學實踐，積極撰寫論文。1997年論文《中學化學課堂教學中滲透心理素質(zhì)教育初探》獲撫州地區(qū)一等獎；1998年論文《淺談化學講評課》獲撫州地區(qū)一等獎；1999年論文《優(yōu)化課堂設(shè)計豐富教學手段》獲省二等獎；1999年原電池課件獲省一等獎；參與編寫了《高中新教材》、《高中化學同步導練一體》、《高中化學智能訓練》導教導學》等教學用書，并在使用過程中得到了廣大師生的一致好評。

　　無論是在普通的教學崗位，還是班主任、年級組長的崗位上，譚老師對工作總是滿腔熱情、一絲不茍。團結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。在具體工作中身先士卒，吃苦在前，享樂在后，大事講原則，小事講風格。管理的年級始終保持“嚴格、務(wù)實、積極、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗作風，年級一直是一個團結(jié)一心、戰(zhàn)斗很強的集體，2005屆、2008屆、2011屆學生在學校各項常規(guī)評比中始終名列前茅,并在高考中取得突破性的成績。

　　同時，譚老師虛心向他人學習，把自己的教學經(jīng)驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給他，教師們中間有難以開展的工作也交給他。年輕的教師們親切稱他為“老大哥”。譚老師總是以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。正是因為如此，同事們遇到不順心的事，都愿意跟他說，他總是耐心傾聽，進行開導，幫助同事們解決困難。為學校的發(fā)展做出了顯著的貢獻，得到了全體教職工們的一致認可。（邵沉、艾勝華）