2012年基礎(chǔ)教育改革座談會在京舉行

　　1月14日，由民進中央教育委員會和中國教育學會高中教育專業(yè)委員會聯(lián)合主辦的2012年基礎(chǔ)教育改革座談會在京舉行。本次會議的主題是“高中學校特色發(fā)展的途徑與策略”。全國人大常委會副委員長、民進中央主席嚴雋琪，全國政協(xié)副主席、民進中央常務(wù)副主席羅富和，教育部副部長劉利民，全國人大常委、民進中央副主席兼秘書長朱永新出席了會議。羅富和、朱永新分別主持會議。

　　嚴雋琪指出，基礎(chǔ)教育改革座談會是為從事基礎(chǔ)教育工作的校長們提供的一個平臺，希望校長們能通過這個座談會探索成功的經(jīng)驗、研討遇到的問題，同時向教育職能部門反映有關(guān)社情民意和真實想法，促進民進在參政議政方面發(fā)揮更大的作用。

　　嚴雋琪說，教育改革要避免碎片化，各個學段要進行配套改革和協(xié)調(diào)發(fā)展。高中是教育階段的轉(zhuǎn)折點，必須高度重視。關(guān)于高中學校特色發(fā)展問題，她指出，一是為什么要強調(diào)特色辦學。特色辦學對學生來說是為了讓學生有更大發(fā)展空間，得到因材施教的機會；對學校和老師來說，是為實現(xiàn)教育家辦學提供教育實踐的基地；對社會來說，需要不拘一格的人才。二是什么是特色。特色就是多元化，這種多元化不是基于歷史條件、現(xiàn)實條件不一致呈現(xiàn)的差異，而是從辦學理念和人才觀出發(fā)，對教育應(yīng)有的本質(zhì)內(nèi)涵的認識和實踐；是通過辦學者充分考慮學生的天賦和培養(yǎng)目標，通過理性選擇、科學規(guī)劃和努力探索形成的特色；是長期辦學過程積累的、被廣泛認同的一種優(yōu)勢。三是怎樣達到多元化辦學。從學校來說，要有正確的辦學理念和價值取向，以學生為本，挖掘資源、用好資源；對學生來說，必須挖掘每個學生潛質(zhì)，尊重學生的差異。嚴雋琪強調(diào)，這也特別需要社會提供相應(yīng)的環(huán)境，在探索和試點上要放寬松，聯(lián)動改革，解放思想。

　　劉利民就我國當前基礎(chǔ)教育發(fā)展狀況、深化辦學體制改革、高中課改、改善辦學條件、多樣化建設(shè)和特色發(fā)展等問題進行了介紹，并回答了部分校長提出的有關(guān)教育熱點問題。

　　來自北京、河北、青海、廣西、寧夏等10個省、市、自治區(qū)的15位中學校長先后在座談會上作了發(fā)言。大家圍繞高中學校特色發(fā)展的途徑與策略這一主題，就培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新性人才、敬畏教育規(guī)律、實現(xiàn)高中特色發(fā)展的資源保障、實施積極心理健康教育、“全人”教育模式、提升學生幸福指數(shù)等話題進行了熱烈的討論，交流了辦學理念和實踐經(jīng)驗。

　　教育部基礎(chǔ)教育二司副司長劉昌亞，民進中央教育委員會副主任項賢明、郭培源，中國教育政策研究院副院長劉復(fù)興、教授袁桂林，中國教育學會高中教育專業(yè)委員會理事長王本中、副理事長兼秘書長王森、副秘書長劉晨元，民進中央副秘書長兼辦公廳主任高友東、參政議政部部長聞連利也出席了會議。

　　座談會后，嚴雋琪、羅富和親切會見了劉利民一行。嚴雋琪對劉利民一行的到來表示熱烈歡迎，對教育部長期以來對民進的信任和工作的支持表示感謝。劉利民對民進在教育領(lǐng)域所作的工作與貢獻表示感謝，并表示教育部將在今后的工作中繼續(xù)與民進加強合作。

　　由民進中央教育委員會和中國教育學會高中教育委員會聯(lián)合舉辦的基礎(chǔ)教育改革座談會，自2002年已連續(xù)召開十屆，是為長期工作在教育一線的校長搭建的相互交流的平臺，也是向國家決策部門建言獻策的渠道?！?/p>