1月25日，由民進中央和中國教育學(xué)會高中教育專業(yè)委員會聯(lián)合主辦的2010年基礎(chǔ)教育改革座談會在京舉行。會議的主題是：高中教育多樣化發(fā)展的政策訴求。全國人大常委會副委員長、民進中央主席嚴(yán)雋琪，全國政協(xié)副主席、民進中央常務(wù)副主席羅富和，教育部副部長陳小婭，民進中央副主席兼秘書長朱永新，教育部基礎(chǔ)教育二司司長鄭富芝、副司長申繼亮等領(lǐng)導(dǎo)及全國部分著名高中校長近40人出席了會議。朱永新主持全天的會議。

　　嚴(yán)雋琪用溫馨來形容自己的高中時代，她認(rèn)為自己的文理科有比較全面和均衡的發(fā)展，得益于高中三年的學(xué)習(xí)。她認(rèn)為，當(dāng)前高中教育存在的問題，有歷史積累的因素，也有社會快速轉(zhuǎn)型所引發(fā)的原因。她指出，近些年來我國高中教育取得了長足發(fā)展，在普及水平、辦學(xué)條件改善、辦學(xué)思想和辦學(xué)體制的改革等方面都取得了進展，顯示了高中教育改革和發(fā)展的前景和希望。嚴(yán)雋琪用“博”、“雅”二字概括了對高中教育多樣化的理解：博是表達(dá)對知識和真理的渴求以及對知識融會貫通的能力；雅是表達(dá)高尚的情趣、正直的人品、美好的心靈和寬闊的胸懷。

　　嚴(yán)雋琪指出，一方面，高中教育要實現(xiàn)多樣化，解放思想至關(guān)重要，高中多樣化的方向性要明確，定位要精準(zhǔn)，優(yōu)質(zhì)高中和優(yōu)才高中要有所區(qū)分。另一方面，從人才成長的過程看，高中應(yīng)該是人生中立志的階段，這個“志”指得是精神、志向、境界和人格，而不是簡單的知識。因此高中教育多樣化發(fā)展萬變不離其宗，都要建立在這個不變的“核心”基礎(chǔ)上。

　　座談會上，教育部副部長陳小婭還針對與會校長提出的問題作了解答，并對我國當(dāng)前普通高中發(fā)展?fàn)顩r、深化辦學(xué)體制改革和高中課改等問題進行了介紹。

　　民進中央教育委員會副主任諸平，中國教育學(xué)會高中教育專業(yè)委員會理事長王本中，民進中央副秘書長吳新秋,副秘書長兼宣傳部部長高保華,民進中央辦公廳主任高友東、參政議政部部長聞連利、辦公廳副主任徐德安、參政議政部副部長陳鳴、研究室副主任左延珠、社會服務(wù)部副部長劉文勝也出席了會議。

　　自2002年，基礎(chǔ)教育改革座談會已連續(xù)召開九屆，每年年初的時候，由民進中央辦公廳和中國教育學(xué)會高中教育委員會聯(lián)合舉辦。該座談會已成為民進中央為教育事業(yè)參政議政的重要品牌，為長期在教育一線的校長搭建相互交流的平臺，共同探討基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展等問題，也是校長們?yōu)榻逃母锖桶l(fā)展向國家決策機構(gòu)提供建言獻策的重要平臺。