江東出席了《教育熱點面對面廣州市義務教育階段學校招生指導意見》新聞解讀會，就廣州市中小學招生新政接受訪談。

　　江東，現(xiàn)任民進廣東省委教育工委主任、民進廣州市委副主委、廣州市教育局副局長，中學特級教師。江東被外界稱為名符其實的專家型領(lǐng)導，一名文化學者。他主編出版廣州西關(guān)文化叢書《魅力荔灣》《荔灣九章》《茘灣老街》三本書，共70余萬字。他是教育專家，近年主編出版廣州基礎教育“新坐標叢書”，《課堂教學新模式》《高中特色課程新思路》《學前教育新定位》《特殊教育新格局》《民辦教育新跨越》共250萬字，在全國教育界影響廣泛，更被清華大學教育研究院評為2014年中國教育改革家年度人物。他立足本職，雙崗建功；心系教育，建言獻策。

　　一、積極履職　彰顯民進風采

　　作為廣州市政協(xié)委員，江東積極參政議政，在2013年度全市政協(xié)委員履職分數(shù)排名進入前三名，2014年度履職分數(shù)在學習和文史資料委員會中排名第一。他提出多項提案，獲得認可。提出的《保護泮糖村落，提升“食在廣州”的文化品牌》和《保護十三行文化，打造廣州海上絲綢之路品牌文化》兩份提案，建議從荔灣五秀延伸至改善村落建設、發(fā)展美食節(jié)文化、提升廣州歷史文化名城地位，受到市政府重視；市政府相應成立了工作小組，啟動了十三行博物館建設及推進相關(guān)工作，正順利推進。提出了的《關(guān)于加快推進城中村改制改造工作》和《關(guān)于加快解決城中村學校產(chǎn)權(quán)問題》兩個提案，成為當年政協(xié)熱點議題，被《廣州日報》和《新快報》刊載。提出的《關(guān)于突出海上絲綢之路歷史，擦亮千年商都文化品牌，建設世界文化名城》提案，得到了政府部門的充分認可。提出了《妥善處理民辦學校場地租賃到期問題》的提案，反映了廣州民辦學校絕大部分通過租賃場地辦學的現(xiàn)狀，并提出了逐年妥善化解的方案。同時他積極參加市政協(xié)會議和學文委組織的各項座談學習、調(diào)查研究活動，為社會發(fā)展、歷史遺產(chǎn)保護、文化建設、教育發(fā)展等方面建言獻策。堅持從自身做起，結(jié)合本職工作需要，為樹立教育、政協(xié)委員良好形象進行積極、正面宣傳。如參加市人大組織的第175期羊城論壇——“學前教育大家談”主題活動.

　　作為民進廣州市委副主委，江東在廣州民進市委會，分管社會服務工作。8年來，他帶領(lǐng)民進會員到從化呂田鎮(zhèn)教育文化幫扶，毎年暑假為呂田鎮(zhèn)教師到廣州培訓4天，影響至整個從化市。他帶領(lǐng)民進會員到揭陽市高考輔導幫扶，連續(xù)8年，每年高考講座上千名教師前來參加。他策劃民進市委會的培才高中到河源市結(jié)對幫扶，效果明顯。

　　二、創(chuàng)新探索 激發(fā)工委熱情

　　2012年七屆民進廣東省委教育工委成立以來，江東作為工委主任，始終重視發(fā)揮教育工委優(yōu)勢，創(chuàng)新工委工作方式，調(diào)動委員熱情，推動工委參政議政能力建設。

　　教育作為民進的老陣地，參政議政工作更顯壓力，如何在老陣地建新功是工委一直思考和努力的方向?？紤]工委委員均是兼職，江東利用網(wǎng)絡，組建工委委員微信群，以此為紐帶，在上面發(fā)布工委活動信息，共商教育領(lǐng)域發(fā)展動態(tài)，使得高質(zhì)量的參政議政信息線索第一時間得以收集匯總，既提高委員參政議政的效率，又改變了過往通過工委秘書逐個電話短信通知的冗長流程。

　　三、身體力行 建言教育發(fā)展

　　江東在教育領(lǐng)域研究深入，有大量的教育一線工作經(jīng)驗體會，曾被授予“全國優(yōu)秀教師”、“南粵杰出教師”、“廣州市優(yōu)秀專家”等稱號。

　　江東有很強的發(fā)揮參政議政意識，也具有很強的參政議政能力。他善于抓住當前教育領(lǐng)域熱點，經(jīng)常主動提出主持課題，親身參加每次調(diào)研，撰寫修改課題稿，使得其順利轉(zhuǎn)化為提案。

　　如2013年江東主持完成的《關(guān)于妥善解決異地中考問題，促進教育公平的提案》，就是在當時省政府出臺了《關(guān)于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在我省參加升學考試工作意見的通知》（粵府辦【2012】137號），明確要求：對在當?shù)赜?年完整初中學籍的隨遷子女，各地級以上市人民政府要因地制宜制訂隨遷子女參加中考升學考試的具體辦法，并于2013年開始實施的背景下提出的。當時在教育資源承載能力有限的情況下，外來人口和本地戶籍居民之間出現(xiàn)了矛盾沖突，產(chǎn)生了一些社會問題。他帶領(lǐng)工委進行認真全面調(diào)研，提出了很多切實可行的建議。該提案最終作為省民進在省政協(xié)大會書面發(fā)言，獲得了很好的辦理效果。

　　2015年，廣東很多民辦學校面臨租賃場地辦學到期后續(xù)的問題。江東抓住了這一熱點，主持了《分類管理 實現(xiàn)廣東省義務教育階段民辦學校租賃場地辦學改革的平穩(wěn)過渡》課題。主持完成此項課題時，他更不拘一格和非工委委員合作課題，挖掘會員在教育方面參政議政能力和熱情，與當時非工委委員的鄧靜紅、張海新共同合作。江東帶領(lǐng)大家奔赴多地實地調(diào)研，并同時安排書面調(diào)研省內(nèi)其他距離較遠的城市，獲取大量可靠一手材料。保證了完成的課題稿質(zhì)量高，建議具有可操作性。作為提案提交省政協(xié)后，引起廣泛關(guān)注?！赌戏饺請蟆?、《廣州日報》、《羊城晚報》、《深圳商報》等多家主流媒體進行專篇報道。工委的其他提案如2012年《關(guān)于加大省屬高校基礎投入的建議》等，江東也積極參與其中，提出修改建議意見。

　　此外，有關(guān)教育方面的一些政治協(xié)商活動，他也及時建言，供與會領(lǐng)導參考。

　　四、立足本職 推動教育發(fā)展

　　江東把本職崗位作為建功的立足點，在本職崗位工作上也十分優(yōu)秀。在上個世紀九十年代，他就提出了“生命比分數(shù)更重要”、“科研比教學更重要”和“文化比知識更重要”的教育理念，提倡用文化理念熏陶學生。

　　作為市教育局副局長，江東分管基礎教育、民辦教育工作。多年來，他清正廉潔，落實黨風廉政責任。兢兢業(yè)業(yè)，落實分管工作任務。他注意將履行政協(xié)委員職責與做好政府工作相結(jié)合，將政協(xié)參政議政的責任感轉(zhuǎn)化為推進教育事業(yè)發(fā)展的自覺性，推動了普通高中特色課程建設、義務教育特色學校建設、學前教育三年行動計劃、特殊教育提升計劃、分類扶持民辦教育發(fā)展等多項政策的制訂和順利實施。