施涌參加會中央西部教育教師能力建設(shè)調(diào)研

　　施涌，男，白族，云南大理人，現(xiàn)任職于云南省教育科學(xué)研究院，高級教師，民族教育研究室副主任。中國民主促進(jìn)會會員，民進(jìn)云南省委教育委員會副主任。主要研究方向為教育宏觀研究、比較教育。長期以來致力于云南省邊境貧困地區(qū)教育發(fā)展研究，經(jīng)常深入基層學(xué)校與基層教師、留守兒童接觸，在總結(jié)基層真實情況的基礎(chǔ)上，提出了許多切實可行的參政議政意見建議，成績突出。

　　施涌同志具有堅定的政治立場，長期以來，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記治國理政的思想，分析國內(nèi)社會經(jīng)濟(jì)狀況，深刻理解深化改革的重要意義。擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持中國特色社會主義道路，模范遵守國家憲法和法律法規(guī)，圍繞民進(jìn)自身建設(shè)和履行職能各項工作，在參政議政工作中作出積極貢獻(xiàn)。

　　施涌會員通過理論學(xué)習(xí)與研究，具備了較高的教育理論素質(zhì)，既是云南省教育行政部門的學(xué)術(shù)骨干，又是民進(jìn)云南省委教育領(lǐng)域的參政骨干，承擔(dān)了云南省大量基礎(chǔ)教育的具體研究工作，作為專家承擔(dān)了大量《云南大百科全書》（教育部分）的編撰工作。近年來，積極參加了由民進(jìn)省委組織的針對《云南省政府工作報告》（征求意見稿）、《云南省國民經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展十三五規(guī)劃》（征求意見稿）等重要行政文件的研討會，提出了許多寶貴的意見建議，為云南省教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

　　施涌會員在做好本職工作的同時，做到雙崗建功，積極參與到民進(jìn)云南省委的課題工作中來。把握宏觀時政、經(jīng)濟(jì)形式，積極草擬選題；組織教育委員會充分論證拿出選題意見；通過投標(biāo)，承擔(dān)課題調(diào)研工作；認(rèn)真調(diào)研、分析研究，產(chǎn)出高質(zhì)量的參政議政成果。近年來，該會員作為課題組長及課題專家先后參加了《關(guān)于深入推進(jìn)云南省義務(wù)教育均衡發(fā)展的對策研究》、《關(guān)于促進(jìn)我省農(nóng)村留守兒童教育的對策研究》、《關(guān)于我省抗戰(zhàn)文化遺跡的保護(hù)及利用的調(diào)研》、《關(guān)于依法治教構(gòu)建平安校園的對策研究》等課題，切實組織課題組深入調(diào)研，按時按質(zhì)按量出成果。除課題成果外，每年積極為民進(jìn)提供高質(zhì)量的提案素材，近五年，通過他提供的素材形成了10余件民進(jìn)集體提案。其中，《關(guān)于完善我省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作的提案》被評為云南省政協(xié)十一屆二次會議優(yōu)秀提案，受到了社會、媒體的廣泛關(guān)注和報道，通過近幾年的持續(xù)努力，云南省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃得以系統(tǒng)實施，成效顯著。近期，他又在關(guān)注云南省留守兒童的健康成長、依法治教、民辦教育發(fā)展等問題，形成的提案得到了社會、教育界的廣泛關(guān)注。

　　該會員在深入基層、山區(qū)開展調(diào)研，產(chǎn)出實踐成果的同時，還十分注重教育理論研究，形成了對我省基礎(chǔ)教育的一套理論，在眾多期刊、雜志上發(fā)表了許多具有一定影響力的論文、論著。

　　多年來的理論研究以及參政議政，擴(kuò)大了施涌會員的視野，提升了他對我省貧困地區(qū)教育發(fā)展的重要性和艱巨性的認(rèn)識，使他認(rèn)識到，只要緊緊圍繞著發(fā)展這個永恒的主題，那怕是一個普通的民主黨派成員，但只要朝著參政議政這一個方向不停的努力，堅持不懈，排除萬難，發(fā)揮作用的空間也是非常廣闊的，會在平凡的工作中做出閃亮的事情來。