林藝在云南省延津縣五尺道就文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研

　　林藝，云南省政協(xié)委員、云南大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究院副院長(zhǎng)、民進(jìn)省委文化委員會(huì)主任。林藝林藝教授是云南民進(jìn)有著17年會(huì)齡的老會(huì)員。老會(huì)員的林藝教授生性活潑，率真、陽(yáng)光燦爛；朝氣蓬勃的身體中傳遞出健康的身體氣息；不知疲倦的樂(lè)觀狀態(tài)極富感染力。17年來(lái)，滿腔熱情始終致力于云南民進(jìn)的很多社會(huì)工作，從懵懂不諳到成長(zhǎng)為不斷為民進(jìn)建言獻(xiàn)策的女專家，她的民進(jìn)之路走的用心有效。

　　身為一名長(zhǎng)期在高校工作的教師，其職責(zé)是用專業(yè)的知識(shí)培養(yǎng)好學(xué)生，這是教師的本職工作，但作為一名具有政治身份的教師，似乎并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。因?yàn)檫@要求自身要有高度的政治使命感和關(guān)心國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感。林藝教授利用自己在高校長(zhǎng)期致力于文化發(fā)展研究的特長(zhǎng)，以及為政府服務(wù)的多個(gè)身份，在云南民給予擔(dān)任省委會(huì)教育出版委員會(huì)副主任，省委會(huì)文化藝術(shù)委員會(huì)主任等職務(wù)的平臺(tái)上，形成了多個(gè)為云南文化建言獻(xiàn)策的優(yōu)秀成果。從2008年開(kāi)始，伴隨著云南社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的重大決策，為云南民進(jìn)參政議政、建言獻(xiàn)策開(kāi)始了她的專業(yè)“建言”之路。

　　當(dāng)年，代表民進(jìn)省委會(huì)主持了“云南民族文化大省建設(shè)政策研究”，針對(duì)云南省建設(shè)民族文化強(qiáng)省建設(shè)過(guò)程中相關(guān)政策和具體實(shí)施存在脫節(jié)不相吻合的問(wèn)題，為省委省政府提出了多項(xiàng)寶貴的意見(jiàn)和建議。2009年，民進(jìn)會(huì)省會(huì)通過(guò)林藝教授的組合，依托云南大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究院的專業(yè)力量，完成了“改革開(kāi)放30年新聞出版視角云南”的專項(xiàng)課題研究，獲得了云南省新聞出版局的高度肯定和贊賞。2010年，針對(duì)云南文化如何走出去的問(wèn)題，林藝教授承擔(dān)了會(huì)省委關(guān)于“云南對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)出版物如何實(shí)施‘走出去’戰(zhàn)略的思考”的課題研究，提出了云南對(duì)外出版物發(fā)展中存在的問(wèn)題和建議，指出：促成對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)出版物工作的發(fā)展，需要從四個(gè)方面加大力度：一是國(guó)家漢辦要加大支持和協(xié)調(diào)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教材普適性與地方性相結(jié)合的開(kāi)發(fā)，積極倡導(dǎo)地方漢辦與當(dāng)?shù)貙W(xué)界共同編制具有地域文化特色的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教材；二是各級(jí)漢辦要依托對(duì)派任對(duì)外教師及對(duì)外教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作，引導(dǎo)教師使用這類教材，擴(kuò)大其影響面；三是要充分利用我國(guó)駐外中資企業(yè)，采用企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)與漢語(yǔ)言教育培訓(xùn)相結(jié)合的方法，在所在國(guó)普及中國(guó)文化知識(shí)；四是鼓勵(lì)民間教育和文化機(jī)構(gòu)，多方位、多層次地深入開(kāi)拓境外教育市場(chǎng)，以促進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)出版物和對(duì)外漢語(yǔ)教育的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。這些建議和意見(jiàn)提供給了云南省教委以及相關(guān)出版社和部門(mén)研究思考。

　　在這三年中，隨著參政議政工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，林藝教授對(duì)云南文化事態(tài)的發(fā)展更加前沿和敏銳，并形成了通過(guò)會(huì)省委與基層支部的協(xié)調(diào)支持方式，帶領(lǐng)研究生團(tuán)隊(duì)深入調(diào)研，做好議政的新模式。他們?cè)谔镆罢{(diào)研中不斷獲取第一手資料，不僅將最終成果呈現(xiàn)給會(huì)省委，還分階段將調(diào)研期間的階段性成果轉(zhuǎn)換給了會(huì)省委《云南民進(jìn)》和會(huì)中央《民進(jìn)》期刊，并通過(guò)會(huì)省委的公眾平臺(tái)及時(shí)發(fā)布了消息和成果，讓更多的會(huì)員了解到會(huì)省委的參政議政的工作情況，而他們的學(xué)生對(duì)老師帶領(lǐng)下的參政議政也有了更加直接的體會(huì)與了解，不斷收獲了參政議政的成果和經(jīng)驗(yàn)。2012年，他們的團(tuán)隊(duì)形成了“云南?。ㄊ菔校┕参幕瘓?chǎng)館服務(wù)效率調(diào)研報(bào)告”，直接建言云南在公共文化服務(wù)體系中應(yīng)該如何提高效率的問(wèn)題；2013年，他們針對(duì)云南農(nóng)村中公共文化服務(wù)體系的建設(shè)，完成了“云南農(nóng)村基層文化建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告”；這兩個(gè)報(bào)告還分別被《2012-2013年云南藍(lán)皮書(shū)》《2013-2014云南藍(lán)皮書(shū)》所收錄。2014年，林藝教授的團(tuán)隊(duì)在住建部、財(cái)政部、文化部公布云南擁有全國(guó)傳統(tǒng)村落最多的省份的同時(shí)，意識(shí)到保護(hù)云南古村落，保護(hù)“鄉(xiāng)愁”的重要性，積極撰寫(xiě)了“城鎮(zhèn)化進(jìn)程中云南民族傳統(tǒng)村落保護(hù)與發(fā)展調(diào)研報(bào)告”，為云南古村落的保護(hù)積極建言獻(xiàn)策；2015年，在習(xí)近平總書(shū)記提出云南“構(gòu)建共有精神家園 推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)”的建設(shè)要求下，林藝教授又帶領(lǐng)其團(tuán)隊(duì)，深入調(diào)研，完成了“構(gòu)建共有精神家園 推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè) ——基于云南省公共文化服務(wù)體系建設(shè)的全面思考的研究報(bào)告”。上述這些研究報(bào)告要么通過(guò)政協(xié)提案，要么通過(guò)部門(mén)轉(zhuǎn)交，代表著云南民進(jìn)的參與建言獻(xiàn)策的態(tài)度與水平，為云南的文化發(fā)展發(fā)揮和貢獻(xiàn)了參政黨的責(zé)任義務(wù)與智慧。

　　熱心于參政議政的林藝教授，在工作中體會(huì)到參政議政的快樂(lè)。2012年，她當(dāng)選為云南省第十一屆政協(xié)委員，自己不僅在會(huì)上會(huì)下展示著參政議政的風(fēng)采，還用自己的行動(dòng)去影響周邊的會(huì)員。作為云南大學(xué)的支部負(fù)責(zé)人，林藝教授發(fā)揮其自身的影響力，積極倡導(dǎo)支部會(huì)員參與建言獻(xiàn)策工作。雖然只有16位會(huì)員組成的云南大學(xué)民進(jìn)支部是云大民主黨派人數(shù)最少的支部，但每年上報(bào)會(huì)省委的調(diào)研課題不僅在數(shù)量上，而且在質(zhì)量上都體現(xiàn)出參政議政的水平，從文化、生態(tài)、教育、環(huán)境無(wú)不反映了這支隊(duì)伍參政議政的良好素質(zhì)。

　　林藝教授在參政議政的工作中始終一如既往延續(xù)著她一貫的工作作風(fēng)：尋找問(wèn)題，不斷思考，快樂(lè)參政，責(zé)任議政。我們祝愿她為云南參政議政多做貢獻(xiàn)。