羅黎輝委員在《關(guān)于從國家層面出臺(tái)發(fā)展混合所有制職業(yè)院校政策的提案》中指出，發(fā)展混合所有制職業(yè)院校的政策平臺(tái)與制度環(huán)境至今尚未破冰，致使職業(yè)教育改革推進(jìn)受阻，應(yīng)盡快從國家層面出臺(tái)政策，切實(shí)推進(jìn)職教改革。

　　羅黎輝指出，調(diào)整辦學(xué)所有制結(jié)構(gòu)，發(fā)展混合所有制職業(yè)院校，是新形勢下我國深化職業(yè)教育改革、激發(fā)辦學(xué)活力的一項(xiàng)重大決策部署。近來，不少地方教育行政部門已陸續(xù)收到一些公辦職業(yè)院校提出的開展混合所有制改革試點(diǎn)申請(qǐng)，但由于缺乏政策依據(jù)，致使這項(xiàng)改革難以向前推進(jìn)，許多社會(huì)力量也因看不清政策邊界，不敢輕易涉足混合所有制職教“迷陣”。

　　他建議國家層面盡早抓好試點(diǎn)，在解剖“麻雀”的基礎(chǔ)上，盡快制定出臺(tái)發(fā)展混合所有制職業(yè)院校的相關(guān)配套政策，以頂層的制度和政策設(shè)計(jì)為各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）探索發(fā)展混合所有制職業(yè)院校、深入推進(jìn)職業(yè)教育改革提供指引、支撐和保障。