3月3日，全國政協(xié)委員、江蘇省政協(xié)副主席、南京師范大學副校長朱曉進做客人民網(wǎng)強國論壇，以“推進教育公平 助力發(fā)展‘人的城鎮(zhèn)化’”為主題，與網(wǎng)友在線交流。朱曉進表示，十三五期間職業(yè)教育必將迎來新的發(fā)展機遇期，我國技能型人才的總體水平也必將實現(xiàn)一個新突破。

　　“制造大國”如何在十三五期間成為“制造強國”？朱曉進的回答是，技能型人才是核心，而培養(yǎng)技能型人才職業(yè)教育是關鍵。

　　十八屆五中全會提出逐步分類推進中等職業(yè)教育免除學雜費等政策，人社部與財政部也在全國12個省區(qū)市推廣“新型學徒制試點”。朱曉進認為，各地要搶抓職業(yè)教育發(fā)展機遇，在十三五期間努力實現(xiàn)從“制造大國”向“制造強國”的轉型。

　　關于職業(yè)教育問題，朱曉進認為：

　　一、進一步重塑“人才觀”。朱曉進舉例談道《大國工匠》，8個工匠“8雙勞動的手”所締造的神話。他們數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個的“中國制造”，對我們職業(yè)教育發(fā)展是極大的鼓舞。因此要對職業(yè)教育加強輿論引導，破除鄙視職業(yè)技術教育的偏見，引導家長把具有發(fā)展?jié)撡|的優(yōu)秀學生放心地送進職校，讓社會各界給予職業(yè)教育更多關注與支持，營造整個社會對勞動、對技能型人才的尊重。

　　二、打通職業(yè)教育的管理通道。首先，要理順體制。要實現(xiàn)職業(yè)教育的協(xié)調發(fā)展，應建立教育、發(fā)改、經(jīng)信、財政、人社、稅務等相關部門參與的職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度。加強職業(yè)教育的組織領導，統(tǒng)一專業(yè)名稱、公共基礎課程、職業(yè)技能標準、評價考核指導意見等，對招生計劃、專業(yè)設置等進行扎口管理。其次，將職業(yè)教育一直延伸到本科、研究生，給予他們更廣闊的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展空間。

　　三、要讓職業(yè)教育“吃小灶”。盡管國家為職業(yè)教育發(fā)展制定了新的政策，而且將來還會不斷有利好消息，但是我國更應該結合實際，讓職教“吃小灶”，在教師編制、經(jīng)費投入、人才引進等方面優(yōu)先考慮。另外，建議出臺政策鼓勵民間資本通過投資、參股等形式參與建設實訓基地，共建產(chǎn)學研合作平臺，興辦民辦職業(yè)教育。

　　四、讓職校與企業(yè)實現(xiàn)“無縫對接”?！凹埳系脕斫K覺淺”，職業(yè)教育服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展關鍵要靠人才支撐，而人才成長離不開實踐鍛煉。建議通過稅收優(yōu)惠、財政直補、購買服務等政策，從國級層面規(guī)范校企合作行為，鼓勵和引導企業(yè)與學校深度合作，接納職校學生的培訓和實習，構建校企合作的評價體系和長效機制，建設校企合作、職校生就業(yè)的“直通車”。

　　五、讓技工成為人們羨慕的職業(yè)。加強職校畢業(yè)生的就業(yè)指導，切實改善職校畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境。規(guī)范技工職稱評定，放寬職稱評定的學歷等“硬指標”，重在考核技工的專業(yè)技能、敬業(yè)精神等。建立健全與市場相適應的技能型人才工資晉升體系。加大對優(yōu)秀技能型人才的宣傳和表彰力度，不斷提高技能型人才的經(jīng)濟和社會待遇，努力促進公共服務的均等化，讓職業(yè)教育成為人們的向往。

　　朱曉進表示，要結合國務院《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（2014－2020）》《中國制造業(yè)發(fā)展綱要(2015~2025)》等文件精神的落實，十三五期間職業(yè)教育必將迎來新的發(fā)展機遇期，我國技能型人才的總體水平也必將實現(xiàn)一個新突破。