十八大之后，藝術(shù)教育已進(jìn)入飛速發(fā)展時(shí)期，藝術(shù)教育已成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化進(jìn)程、提升青少年藝術(shù)修養(yǎng)的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力之一。在接受新華日?qǐng)?bào)全媒體記者專訪時(shí)，全國(guó)政協(xié)委員、江蘇省政協(xié)副主席、南京師范大學(xué)副校長(zhǎng)朱曉進(jìn)則表示藝術(shù)教育依然存在問題，“需要在推進(jìn)藝術(shù)教育向縱深發(fā)展中給予充分重視?！? 朱曉進(jìn)認(rèn)為，學(xué)校藝術(shù)教育主體作用發(fā)揮不到位是藝術(shù)教育發(fā)展過程中的大問題：“在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)校受師資編制、教學(xué)經(jīng)費(fèi)和設(shè)施條件等限制，以及學(xué)科考試負(fù)擔(dān)相對(duì)較重等因素制約，校內(nèi)藝術(shù)課程計(jì)劃的實(shí)施效果無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)?！?

　　“有些學(xué)校有幾十萬元的樂器，很多卻閑置在倉(cāng)庫；有些學(xué)校提出申購(gòu)樂器，拿到手的卻是不需要的樂器?！敝鞎赃M(jìn)表示，目前藝術(shù)教育時(shí)常會(huì)出現(xiàn)資源浪費(fèi)和緊缺并存的現(xiàn)象，“我們應(yīng)當(dāng)建立藝術(shù)教育的專項(xiàng)資金，去保證材料、器材、服裝等費(fèi)用，生均培養(yǎng)費(fèi)也不可一刀切。”?

　　除了資源分配不合理，藝術(shù)教師數(shù)量也是藝術(shù)教育發(fā)展過程中的欠缺之處。朱曉進(jìn)給記者舉了一個(gè)例子：蘇州覓渡中學(xué)一共有18個(gè)班級(jí)，但音樂、美術(shù)教師都只有一個(gè)?！斑@樣的師資力量，根本無法滿足廣大學(xué)生特別是對(duì)藝術(shù)感興趣的部分學(xué)生個(gè)性化的藝術(shù)學(xué)習(xí)需求?！?

　　隨著家長(zhǎng)們對(duì)孩子藝術(shù)興趣培養(yǎng)的不斷重視，藝術(shù)教育市場(chǎng)也變得越來越火。朱曉進(jìn)在蘇州調(diào)研時(shí)就發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝种乃囆g(shù)教育在民辦機(jī)構(gòu)和個(gè)人家教手中：公辦教育機(jī)構(gòu)，如少年宮或社區(qū)街道活動(dòng)中心、行業(yè)協(xié)會(huì)開班的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，占33.32%；民辦教育機(jī)構(gòu)與教育咨詢機(jī)構(gòu)，占45.02%；個(gè)人家教式的培訓(xùn)占21.74%?！褒嫶蟮氖袌?chǎng)，巨大的利潤(rùn)，讓社會(huì)藝術(shù)教育弊端很多，好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不是正確的引導(dǎo)，而是利用家長(zhǎng)的功利心理，瘋狂斂財(cái)?！?

　　朱曉進(jìn)認(rèn)為，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)藝術(shù)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管非常必要：“一方面是加強(qiáng)對(duì)社會(huì)藝術(shù)教育市場(chǎng)的監(jiān)管，按依法辦學(xué)許可、辦學(xué)條件、學(xué)校管理、辦學(xué)成果等多方面進(jìn)行考核，嚴(yán)格審核考級(jí)機(jī)構(gòu)資質(zhì)，提高行業(yè)整體素質(zhì)。另一方面是加強(qiáng)師資認(rèn)定，由官方或半官方的行業(yè)協(xié)會(huì)、社會(huì)團(tuán)體對(duì)社會(huì)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行師資認(rèn)證，逐步在社會(huì)教育機(jī)構(gòu)全行業(yè)推行師資認(rèn)定制度?！?

　　朱曉進(jìn)還特別提醒家長(zhǎng)朋友，藝術(shù)教育與人文素養(yǎng)得相協(xié)調(diào)，杜絕?“貪多求全”“不斷加碼”的興趣培養(yǎng)方式,“讓藝術(shù)教育充滿人性關(guān)懷?！?/p>