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　　“點亮心燈”

　　“好多年前，母親在書房的雜物堆里尋獲了三頁舊書稿，儼然是短篇小說的體例，題目叫作《車輪滾滾》——似乎是父親頗為自得的青年時代的成績。我看著靛青色的鋼筆字洇透了枯黃的稿紙，像是覆蓋了韶華的銹?！?這是朱墨寫的《父親》中的一段文字，文中寫道：“做著文學(xué)夢的父親機緣巧合地成了教育者，或許不如說他只是陰差陽錯地沒能成為小說家罷了”。

　　朱永新在“與信仰對話”名人名家進校園活動中與廣大師生交流。

　　朱永新提起兒子，總說：“我兒子叫朱墨，墨水的‘墨’，現(xiàn)在在復(fù)旦大學(xué)讀博士?！毖哉Z中滿是關(guān)愛和自豪，從兒子的名字中窺見朱永新的書香情結(jié)。朱墨的理想是當(dāng)一名職業(yè)作家，引導(dǎo)朱墨愛上書的正是父親朱永新。在朱永新眼里，閱讀似乎是人生第一件大事?！伴喿x就像美食一樣，吃了好吃的東西，就不斷想吃。讀了好的書，也會讓你不斷地去找好書讀?！敝煊佬抡f，閱讀會帶給人喜悅感、新鮮感，最后匯聚成精神上的饑餓感。閱讀和寫作是分不開的。正是這種饑餓感，讓朱永新每天清晨五點即起，專心讀書寫作。作為教育家，朱永新對閱讀有著十分清晰、深刻的認識。當(dāng)下中國，閱讀正成為社會面臨的一項難題。朱永新發(fā)現(xiàn)，因為我們正處在一個快速成長的時代，一個重要的轉(zhuǎn)型時期。這個時期，首先面臨的就是共同價值的缺失。而沒有共同認可的核心價值體系作為思想基礎(chǔ)，中華民族偉大復(fù)興的使命很難實現(xiàn)。 “閱讀對于增強文化認同、凝聚國家民心、振奮民族精神，對于提高公民素質(zhì)、淳化社會風(fēng)氣、構(gòu)建核心價值體系具有十分重要的價值。”朱永新斬釘截鐵地說。為此，十多年來，朱永新常常利用各種機會推動閱讀。從1995年開始，還在蘇州大學(xué)任職的朱永新就組織了蘇州大學(xué)的教授和全國的一些知名學(xué)者，進行中小學(xué)生和教師閱讀書目的研究與推廣工作。在蘇州擔(dān)任副市長期間，他在全國較早推動并建立了城市閱讀節(jié)，提出了“閱讀——讓蘇州更美麗”的理念。

　　2002年，新教育實驗啟動時，就將書香校園作為行動之首，希望通過學(xué)校閱讀來撬動全社會的閱讀。 2003年，朱永新提出了新教育關(guān)于閱讀的主要主張：一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠也不可能有真正的教育，一個書香充盈的城市才能成為真正的家園。 2005年，歷經(jīng)十年研制的《新世紀(jì)教育文庫》完整推出，公布了小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生和教師推薦閱讀書目各100種。 2007年，以“共讀、共寫、共同生活”為主題的新教育實驗第七屆研討會召開，以“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀和“晨誦、午讀、暮省”的兒童生活方式為基礎(chǔ)的新教育兒童課程正式亮相。會上，老師和孩子們分享的閱讀故事和成長故事感動了很多人。 2010年9月，新教育研究院在北京成立了新閱讀研究所，先后推出了中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目、中國幼兒基礎(chǔ)閱讀書目，中國初中生基礎(chǔ)閱讀書目、中國高中生基礎(chǔ)閱讀書目等，大學(xué)生、企業(yè)家、教師和父母等閱讀書目研制工作也陸續(xù)發(fā)布。 2011年11月，新教育親子共讀中心成立，后更名為新父母研究所。四年中，研究所就在全國40多個城市建立了“螢火蟲工作站”，匯聚了數(shù)萬名父母；在全國各地開展了500多場關(guān)于閱讀的公益講座和活動，在網(wǎng)絡(luò)上開展了2000多場各類閱讀公益活動，數(shù)十萬人次參與；四年的工作日不間斷發(fā)布了1000多則“新父母晨誦”，吸引了近億人次閱讀。

　　2012年，凝聚朱永新多年思考的《我的閱讀觀》一書由中國人民大學(xué)出版社正式出版。同年，6名新教育孩子入選央視“全國十大讀書少年”。 …… 作為政協(xié)“老兵”的朱永新，目光也一直沒有離開閱讀。他連續(xù)十年對閱讀問題開展調(diào)查研究，提出了諸如建立國家閱讀節(jié)、把全民閱讀作為國家戰(zhàn)略、建立國家閱讀基金、成立國家閱讀推廣委員會、加強社區(qū)圖書館建設(shè)、把農(nóng)家書屋建在村小、給實體書店免稅、國家領(lǐng)導(dǎo)人帶頭做閱讀模范等提案。其中，將9月28日設(shè)為國家閱讀節(jié)，是朱永新最為看重的提案之一。因為這一天是中國儒家代表人物孔子的誕辰日，以此倡導(dǎo)孔子提出的“學(xué)而時習(xí)之”和“學(xué)而不厭”的精神，對推動全社會閱讀有深厚的文化基礎(chǔ)，也利于營造書香校園。自2003年全國兩會開始，朱永新已經(jīng)連續(xù)13年以提案、議案等形式，呼吁建立國家閱讀節(jié)?！爸灰慌鷾?zhǔn)，我會繼續(xù)在兩會上提出?！敝煊佬抡f。 2012年，朱永新被原國家新聞出版總署聘請為全民閱讀形象代言人，《中國新聞出版報》將朱永新評選為2012年閱讀推廣年度人物，致敬詞這樣寫道：“從央視全民閱讀晚會現(xiàn)場到全民閱讀形象代言人，到一己之力推動新閱讀的朱永新懷著激情、循著理想行走在新教育實驗和閱讀推廣的道路上。通過‘晨誦、午讀、暮省’的閱讀生活方式，他使中國教育充滿活力。毋庸置疑的是，在過去的10年里，朱永新一直站立在中國閱讀推廣的精神之巔?！?新疆奎屯巴中學(xué)生塞甫丁.哈斯木拜讓朱永新記憶深刻。這個2012年入圍“全國十大讀書少年”的新教育孩子，頒獎那天初次見到朱永新時說：“朱老師說過，一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史；我要說，我的閱讀史就是改變我的家族和民族的歷史?！?朱永新對這個從未謀面、五年級才接觸漢語的初中生說出這樣的話，由衷地感到欣慰：“這是新教育對他的改變，更是閱讀帶給他的精神認知。” 朱永新說，當(dāng)我們真正審視全民閱讀在提高民族文化素質(zhì)和國家競爭力上的重要意義時，必將重新發(fā)現(xiàn)全民閱讀所具有的獨特而又持久的重大價值。若能將其作為重要國家戰(zhàn)略，全力以赴地推行，受益的不僅是當(dāng)下國人，更能濡染子孫后代，復(fù)興并強壯中華文明。在書香濃郁的辦公室里，年過半百的教育家朱永新坦言：“閱讀會點亮人的心燈，讓我們和偉大的思想、偉大的智慧對話?！?真正點亮閱讀這盞燈雖然不易，但朱永新選擇繼續(xù)走下去。