編者按：尊師重教是民進(jìn)的鮮明特色和光榮傳統(tǒng)，民進(jìn)率先在國家政治舞臺上發(fā)出了設(shè)立教師節(jié)的呼聲，為教師節(jié)的恢復(fù)做出了歷史性的貢獻(xiàn)。在第31個(gè)教師節(jié)到來之際，民進(jìn)網(wǎng)站特推出民進(jìn)17位政協(xié)委員在1981年11月中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會第四次會議上聯(lián)名提交的《建議確定全國教師節(jié)日期及活動內(nèi)容案》部分影印件及正文內(nèi)容。

　　案 由：建議確定全國教師節(jié)日期及活動內(nèi)容案（第170號）

　　提案人：徐伯昕 吳貽芳 史念海 李霽野 張明養(yǎng) 葉至善

　　??????? 徐楚波 鄭效洵 馬力可 霍懋征 葛志成 方 明

　　?????? ?巫寶三 張景寧 葉圣陶 雷潔瓊 柯 靈

　　理 由：

　　教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會地位。胡耀邦同志在中國科協(xié)第二次全國代表大會上，正式提出了尊師的問題，指出尊師，不僅是學(xué)生的問題，我們整個(gè)社會的成員，所有學(xué)生的家長，特別是我們各級，政府的負(fù)責(zé)人都要尊師。趙紫陽同志在“六一”茶話會上，又指出：要使人們逐步懂得培養(yǎng)人是建設(shè)社會主義強(qiáng)大祖國事業(yè)的一個(gè)極為重要的組成部分，懂得關(guān)心教育工作和關(guān)心教育工作者的重要意義。

　　但是尊重教師遠(yuǎn)沒有形成一種社會風(fēng)氣。毆打教師的事件仍時(shí)有所聞。廣大教育工作者真正樹立以教書育人為終身職業(yè)的思想也還不普遍?，F(xiàn)在兒童有兒童節(jié)，青年有青年節(jié)，我們認(rèn)為培養(yǎng)他們成為社會主義宏偉事業(yè)接班人的人民教師也應(yīng)該有教師節(jié)。

　　辦 法：

　　一、教師節(jié)的日期可定在四月一日或六月六日 (原教師節(jié)日)。

　　二、節(jié)日活動的內(nèi)容：

　　l.學(xué)習(xí)和宣傳黨的教育方針，表彰一些貫徹黨的教育方針好的學(xué)校和個(gè)人。

　　2.提倡教育科學(xué)的研究，開展學(xué)習(xí)和宣傳我國古今教育戰(zhàn)線上先進(jìn)人物的教育思想和先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)廣大教育工作者探討我國自己的教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法。

　　3.交流教育、教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立先進(jìn)典型。

　　4.開展尊師愛生活動，形成社會主義的新的師生關(guān)系，教學(xué)相長，共同提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

　　5.開展全社會的尊師活動，樹立教育工作者的事業(yè)感、責(zé)任感、光榮感，真正做到熱愛自己的工作，尊重自己的事業(yè)，豪情滿懷地獻(xiàn)身于我們未來的主人。