二、統(tǒng)整融合

　　我做黨派工作要參加一些調(diào)研，撰寫調(diào)研報告，形成集體提案，每當(dāng)此時，我總是盡量選擇參加教育系統(tǒng)的調(diào)研；作為政協(xié)委員，每年都要撰寫一定數(shù)量的提案和社情民意，在平時的教育教學(xué)工作中，遇到一些困惑和難題，我隨時記錄，深入思考，并注意搜集老師們的意見、建議，作為撰寫提案、社情民意的一手資料。近年來，我撰寫了《關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)科融通的思考》等十幾篇有關(guān)教育的提案和社情民意，為南通教育的發(fā)展、為黨派工作盡了綿薄之力。再如，我是民進(jìn)南通市委員會的副主委，南通市政協(xié)常委，也曾擔(dān)任過政協(xié)文教衛(wèi)體委員會的副主任。我意識到，這三個方面的工作是可以教育教學(xué)為中心融合在一起的，在支教的廣闊天地中可以大有作為。因此，我積極策劃并親自參與到各級各類的支教活動中去。近年來，我會為省內(nèi)外學(xué)校送去語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的優(yōu)秀示范課三十余節(jié)，受到當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的熱烈歡迎。每次活動，我總是盡己所能、率先垂范，親自執(zhí)教示范課，做講座。如今，支教活動已成為我會及市政協(xié)文教衛(wèi)體委員會的常規(guī)工作之一。

　　兩副擔(dān)子、雙重崗位，從對立隔閡、各自為政，到統(tǒng)整融合、渾然一體，我品嘗到雙崗建功的喜悅。

　　三、互相促進(jìn)

　　這些年來，黨派、政協(xié)工作再忙，我從沒少上一堂課，也沒少批改一本作業(yè)，我甚至比以往更加認(rèn)真和專注，因為此時的我所代表的不僅僅是教師的形象，也是黨派的形象。我在本職工作崗位上努力做出成績，就讓自己在黨派工作中的形象站立了起來，具備了良好的聲譽(yù)和權(quán)威性，這是民主黨派工作順利開展的基礎(chǔ)。另一方面，民主黨派工作對我的教育教學(xué)工作又有很大的促進(jìn)作用，使我的眼界更為開闊和遼遠(yuǎn)，在不知不覺中增加了社會閱歷，提升了自我的內(nèi)涵。著名教育家蘇霍姆林斯基提出：“作為一個教師，你能講述的事情越多，你對學(xué)生施加影響的方法和手段的寶庫就越豐富?！睆倪@個方面來講，黨派、政協(xié)的工作其實是在給我的教育教學(xué)工作充電。近年來，我的語文課由清新甜美逐漸變得清遠(yuǎn)深美，課的類型也由單一文筆優(yōu)美的散文拓展至各種類型的教材。教路的拓寬、風(fēng)格的轉(zhuǎn)變固然離不開時間的歷練，更多的卻得益于黨派、政協(xié)工作提供的更加廣闊的舞臺。看得多了，學(xué)得多了，眼界開闊了，胸襟寬廣了，課自然由清淺走向厚重！參加黨派工作這些年，我很難說清哪次考察豐富了我哪方面的知識，哪次活動鍛煉了我哪方面的能力，它們早已化作了我精神生活中不可缺少的一部分，融入了我的每一節(jié)課中。不僅如此，這些年來，我參政議政的能力也得到了不斷地提高，領(lǐng)域也得到了不斷地拓展，我將自己的目光聚焦于教育之外的更廣闊的天地，所寫提案的內(nèi)容涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技、民生等各個領(lǐng)域。政協(xié)全會期間，我代表民進(jìn)南通市委做《關(guān)于我市農(nóng)業(yè)和農(nóng)村污染問題防治建議》的大會發(fā)言，《南通率先實現(xiàn)社會就業(yè)比較充分的對策建議》等專題發(fā)言，受到市委市政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和較高評價。

　　本職崗位上的不懈努力為我從事黨派工作奠定了牢固的根基，而黨派工作則使我的教育人生在更加廣闊的天地里繽紛絢爛著！

　　今天，站在這個發(fā)言席上，我可能不是一名優(yōu)秀的演講者，但是，我可以自豪地說，我是一個稱職的“教育人”，一名盡職盡責(zé)的中國民主促進(jìn)會會員。“風(fēng)雨同舟興偉業(yè)，肝膽相照譜新篇?！毙碌臅r代賦予我們新的使命，“雙崗建功”的道路必將更為寬廣。在今后的日子里，我愿成為一列動車，讓每一節(jié)車廂都充滿動能，在教育工作、黨派工作的雙軌上努力前行，快意乘風(fēng)！