趙炳庭

　　趙炳庭,寧夏西吉縣人。中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，寧夏首批教授級(jí)高級(jí)教師，寧夏作家協(xié)會(huì)會(huì)員，全國(guó)優(yōu)秀教師，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)常務(wù)理事，2004年12月加入中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)。1998年被中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師；2003年被自治區(qū)人民政府授予優(yōu)秀教師稱號(hào)；2006年被中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為“全國(guó)基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人，同年享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。2007年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師；2008年被自治區(qū)人民政府授予有突出貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀人才稱號(hào)。2014年，他被國(guó)家廣電總局評(píng)為首屆全國(guó)“書香之家”；被民進(jìn)寧夏區(qū)委會(huì)評(píng)為組織建設(shè)先進(jìn)個(gè)人；被民進(jìn)固原市委會(huì)評(píng)為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人”。全國(guó)中語(yǔ)會(huì)會(huì)刊《語(yǔ)文教學(xué)通訊》2012年第10期封面人物。曾在《人民教育》（2006年第24期）、《教育文摘周報(bào)》（2008年第48期）、《教師博覽》（2012年第2期）“名師人生”、“人物志”欄目介紹過(guò)其專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷。

　　特級(jí)教師錢夢(mèng)龍說(shuō)：“人的能力暫時(shí)低一些不要緊，但心中的標(biāo)尺不能低?！壁w炳庭常說(shuō)他是屬于專業(yè)發(fā)展起點(diǎn)特別低的人。正處于讀書的黃金時(shí)代，他適逢“文革”，初、高中課程基本沒(méi)學(xué)，只能在生產(chǎn)隊(duì)的田間地頭打發(fā)時(shí)光，他放過(guò)牛、拉過(guò)板車、耕過(guò)地、修過(guò)水庫(kù)……

　　1984年、1988年兩次，天賜良機(jī)，趙炳庭考取固原師專、省教育學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，1990年回到縣城，他放棄了去縣委、縣政府等單位改做其他工作的機(jī)會(huì)，到西吉中學(xué)任教。他所帶的班級(jí)歷屆高考成績(jī)總是名列全縣第一，其中多人分別被清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等重點(diǎn)院校錄取，創(chuàng)寧夏南部山區(qū)高考錄取率最高紀(jì)錄，多次受到上級(jí)教育主管部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　在西吉中學(xué)他一干就是25年，也是他從事教育教學(xué)工作激情燃燒的25年。陶行知先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是趙炳庭為師的準(zhǔn)則。25年來(lái)，這一信念始終牢牢地扎根在他心里，春夏秋冬，寒來(lái)暑往，一支教鞭，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)，換來(lái)桃李滿園。

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人的差異產(chǎn)生在業(yè)余時(shí)間里?！睆慕?0多年來(lái)，趙炳庭把大部分的業(yè)余時(shí)間用于讀書、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作，他自費(fèi)訂閱了十幾種刊物，通過(guò)剪貼、抄寫各種教學(xué)資料卡片幾十本，達(dá)幾百萬(wàn)字。他先后在《中國(guó)教育報(bào)》《語(yǔ)文報(bào)》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究》《中學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)》《教學(xué)研究》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等報(bào)刊發(fā)表教研論文300余篇，參與編撰教育教學(xué)論著3部。主編出版校本教材5部（《鄉(xiāng)韻》《月窗楊帆》《西部月窗》《精品作文導(dǎo)寫》《花開(kāi)有聲》），其中《精品作文導(dǎo)寫》獲得“全國(guó)校園文學(xué)教學(xué)成果”一等獎(jiǎng)。

　　1986年趙炳庭開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，先后在國(guó)內(nèi)報(bào)刊發(fā)表散文、小說(shuō)、報(bào)告文學(xué)、文學(xué)評(píng)論等500余篇（首），著有散文集《懷念一棵樹(shù)》，該書被評(píng)為第二屆全國(guó)教師文學(xué)專著獎(jiǎng)。讀書學(xué)習(xí)已成為他生活和生命中不可缺少的一部分。

　　教育發(fā)展歷來(lái)有兩個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn)，一是理論上的提高，二是實(shí)踐的突破。學(xué)習(xí)理論貴在應(yīng)用實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐。趙炳庭在教育科研的課題研究中進(jìn)行了以下諸方面的創(chuàng)新和探索。

　　2003年——2014年，他曾參與并主持“十五”國(guó)家級(jí)課題“素質(zhì)教育與校園文學(xué)研究”、“十一五”教育部重點(diǎn)課題“新課改與校園文學(xué)社團(tuán)研究”、“十二五” 教育部重點(diǎn)課題“校園文學(xué)與新課標(biāo)寫作研究”。多年來(lái)，承接的每一項(xiàng)課題研究都讓他進(jìn)入到新的領(lǐng)域，都讓他更新了教育教學(xué)理念，構(gòu)建了新的工作平臺(tái)。

　　為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的閱讀與寫作空間，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，從1990年起，他在所帶班級(jí)成立了“月窗”文學(xué)社，進(jìn)行了“閱讀與寫作”的實(shí)驗(yàn)。

　　上世紀(jì)90年代初期，編輯一份小報(bào)是一件非常困難的事情。要收集素材，要設(shè)計(jì)排版，還要刻寫蠟紙，最后要用手推油印機(jī)一張張地印制出來(lái)。其中刻寫蠟紙是最考驗(yàn)?zāi)托牡囊患虑?，字要寫得小一些，要在一張紙上傳遞更多的信息，又要保證印刷工整清晰，還要兼顧版面設(shè)計(jì)，讓其看起來(lái)像一張報(bào)紙。記得寒冬的晚上，他帶著幾名學(xué)生在那間四壁透風(fēng)的斗室里刻蠟紙、印刷、裝訂——困難和壓力是可想而知的，好在他們一直沒(méi)有氣餒。后來(lái)，《月窗》走出班級(jí)，走向全校、全縣乃至全國(guó)。2003年，《月窗》由油印手抄報(bào)發(fā)展成64個(gè)頁(yè)碼的內(nèi)部交流刊物。多年來(lái)，他指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作300余篇，先后在全國(guó)中學(xué)生作文大賽中獲獎(jiǎng)400多人（次），他曾6次榮獲優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng)和育才獎(jiǎng)。文學(xué)社所開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。如組織小記者團(tuán)，外出采風(fēng)；追蹤熱點(diǎn)，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查；優(yōu)秀作文展、各種作文大賽，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中獲得樂(lè)趣；讀書報(bào)告會(huì)、演講比賽、課本劇的演出，使學(xué)生興趣盎然；組織學(xué)生上街打掃“文字垃圾”，收集街面用語(yǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)“凡是有生活就有語(yǔ)文”的真諦。文學(xué)社所開(kāi)展的一系列活動(dòng)，成就顯著?！吨袑W(xué)生》《語(yǔ)文世界》《語(yǔ)文報(bào)》《六盤山》等報(bào)刊曾開(kāi)辟專欄刊登過(guò)《月窗》文學(xué)社學(xué)員的作品，并給予了很高的評(píng)價(jià)。2004年8月，月窗文學(xué)社被團(tuán)中央學(xué)校部、《中學(xué)生》雜志社評(píng)為“全國(guó)校園文學(xué)社五十佳”；2009年7月，月窗文學(xué)社被團(tuán)中央學(xué)校部、《中學(xué)生》雜志社評(píng)為“全國(guó)校園十佳文學(xué)社”；2011年10月，月窗文學(xué)社被中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)示范校園文學(xué)社”；2012年，月窗文學(xué)社被團(tuán)中央學(xué)校部、《中學(xué)生》雜志社評(píng)為“全國(guó)百?gòu)?qiáng)文學(xué)社”，他指導(dǎo)的學(xué)生李娟獲得首屆“葉圣陶杯全國(guó)中學(xué)生新作文大賽”“十佳”小作家獎(jiǎng)。創(chuàng)辦之初，他們?cè)趺匆膊粫?huì)想到，一個(gè)小小的文學(xué)社，竟然吸引了一批批的學(xué)子，并對(duì)整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣產(chǎn)生了那么大的影響。此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)效果顯著，高考語(yǔ)文成績(jī)明顯高于區(qū)語(yǔ)文單科平均分,實(shí)驗(yàn)報(bào)告《校園文學(xué)大課堂實(shí)踐策略研究》發(fā)表在《教育研究》雜志上，后被中國(guó)人民大學(xué)《書報(bào)資料中心》全文轉(zhuǎn)載。此項(xiàng)研究獲全國(guó)教育科研成果一等獎(jiǎng)。

　　2003年，趙炳庭加入中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)，為此他時(shí)刻提醒自己是一名民進(jìn)會(huì)員，在單位代表著民進(jìn)的形象，一定要給民進(jìn)爭(zhēng)光。2003年，他被自治區(qū)人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師；2004年，他被評(píng)為自治區(qū)高中語(yǔ)文特級(jí)教師；2006年，他被中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)基礎(chǔ)教育研究所授予“全國(guó)基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，同年享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。2007年，他被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師；2008年，他被自治區(qū)人民政府授予有突出貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀人才稱號(hào)。2012年，他作為邊遠(yuǎn)地區(qū)一線優(yōu)秀人才代表受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平總書記的接見(jiàn)。2014年，他被國(guó)家廣電總局評(píng)為首屆全國(guó)“書香之家”；被民進(jìn)寧夏區(qū)委會(huì)評(píng)為組織建設(shè)先進(jìn)個(gè)人；被民進(jìn)固原市委會(huì)評(píng)為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人”。

　　在榮譽(yù)面前，趙炳庭常想，沒(méi)有民進(jìn)的教育和培養(yǎng)，這一切都是不可想象的，然而他更明白自己的責(zé)任與義務(wù)！多年來(lái)，教育改革、環(huán)境污染、水資源匱乏、食品安全、旅游產(chǎn)業(yè)、“三農(nóng)”問(wèn)題……這些關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的大事成為民進(jìn)人心中的牽掛，開(kāi)展的一次次調(diào)研活動(dòng)，蘊(yùn)含著民進(jìn)人濟(jì)危扶困、關(guān)注弱勢(shì)群體的慈愛(ài)之心；提出的一條條建議，昭示著民進(jìn)人參政議政、肝膽相照的坦蕩情懷。他作為固原市政協(xié)委員、民進(jìn)會(huì)員所撰寫的提案，有的被列入縣、市政協(xié)的重點(diǎn)督辦提案，還有的被評(píng)為年度優(yōu)秀提案。其中，《關(guān)于做好農(nóng)村公路的監(jiān)管養(yǎng)護(hù)工作的提案》被自治區(qū)政協(xié)確定為重點(diǎn)提案。他提交的《關(guān)于建立固原市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心的議案》《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的議案》《關(guān)于解決山區(qū)教師外流問(wèn)題的議案》《關(guān)于促進(jìn)固原市學(xué)前教育發(fā)展的議案》等提案，縣、市分管領(lǐng)導(dǎo)非常重視，親自帶領(lǐng)承辦人員先后找他，與他共同商討如何針對(duì)所提建議進(jìn)行落實(shí)，并虛心聽(tīng)取他的意見(jiàn)，給予了令人滿意的答復(fù)和辦理。

　　人的一生有許多選擇，但最讓趙炳庭無(wú)悔的是，他選擇加入了中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)，使他收獲了人生中一筆寶貴的財(cái)富，讓他頓開(kāi)慧眼透視生命的永恒，讓他懂得追求是人生最美麗的風(fēng)景。