行有余力為助學(xué)，明明白白種善因

　　對于馬鶴凌先生（馬英九之父）的教子名言“黃金非寶書為寶,萬事皆空善不空”，劉運豐也是一直敬受之，篤行之。

　　近十年來，他一直盡心盡力協(xié)助市總工會“金秋助學(xué)”工作、以及丹東市慈善總會的助學(xué)工作，十年過去，近1200名丹東二中的貧困學(xué)子在上大學(xué)前享受到600萬元的資助。

　　在此之余，劉運豐也經(jīng)常游走于貧困學(xué)子與社會賢達(dá)之間，一只手拉著品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子，一只手伸向社會賢達(dá)乞求傾心相助，并對所有資助事宜做無縫對接，讓有愛心的社會人士放心，讓有需求的貧困學(xué)子安心。資助總金額已有100萬元，受益學(xué)生也已有40人之多。2005年，他與耶魯大學(xué)北京校友會建立聯(lián)系，至今已資助學(xué)?？既氡本┑呢毨W(xué)生20人，資助總額24萬元。同時還動員二中的民進(jìn)會員合力資助貧困學(xué)子。2015年3月，丹東二中的一名畢業(yè)生身患白血病，他組織全校教職工捐助32000多元。除上述資助外，他個人每年也拿出自己的部分收入資助學(xué)生。

　　于助學(xué)善舉，劉運豐也有自己獨到的理解，在資助之前，一定要先對受助的學(xué)子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，令其解除心理障礙，并隨之進(jìn)行感恩教育，令其真切感知社會的和諧與美好。對于資助，他認(rèn)為這是一種社會責(zé)任，資助者絕對不可以因為有助于他人而凌駕于他人之上，更不可在資助的同時添加任何附加條件，這樣有助于保護(hù)受助者的脆弱內(nèi)心。也正是因為做足了以上的功課，他所聯(lián)系的資助收到了很好的社會效應(yīng)。他個人以為，只有被脈脈溫情縈繞的社會才是最美好和諧的社會，只要有我在，就不會允許有二中學(xué)生上不起學(xué)或是每天少吃一頓飯。

　　成為精神獨立的知識分子，是我一生的夢想與追求

　　在他人眼中，劉運豐的思想世界似乎有許多模糊的地方，有一些矛盾又有一些掙扎，塵俗的大網(wǎng)好像已經(jīng)將我的身體裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，但他一直在以一種決絕的姿態(tài)奮力掙脫。

　　劉運豐很喜歡法國大知識分子雷吉斯·德布雷，他不想成為純粹的“職業(yè)知識分子”，雖然他只是一個微不足道的高中語文教師，但做一個精神獨立的知識分子永遠(yuǎn)都是他的夢想與追求，他想“走出自己的辦公室”，想以“一種干預(yù)性的態(tài)度”去“投入、表態(tài)、傳播”，并進(jìn)而為黨、為國家、為社會做一些更具有未來價值的事情。

　　劉運豐說：“也許我的夢想與追求窮盡一生也無法實現(xiàn)，但我一定會求索不息”。工作的二十年，他一直在大量的購書，目前家中的藏書已有幾萬冊，同時他也在進(jìn)行大量的閱讀，在他的家里、辦公室到處都是書，都是古今中外的傳世經(jīng)典，他堅信將來的某一天自己一定會成為科塞所說的那種“為真理而生活”的理念人，為這個在中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下的美麗國家做出屬于自己的貢獻(xiàn)。

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