5年前，她把6張簡易上下床搬進剛購買的新房，至今她的三口之家仍住“蝸居”；她夜以繼日與全國各地一線教師通信40余萬字，卻無暇出版自己的教育專著；她連續(xù)10年自費送教下鄉(xiāng)，哪里偏僻去哪里，常常打地鋪和衣而眠……她，就是李淑芳，青島市教育局一名普通公務員，她有一個更鮮為人知的身份是“琴島教師成長工作室”的創(chuàng)始人。

點亮農村教師的“希望之燈”

生于農村長于農村并有著5年民辦教師經歷的李淑芳對農村和農村教育有著血濃于水的感情，當她經過自學考入大學留在城市任教后，親身體驗到了城鄉(xiāng)教育之間的巨大差距，96年她通過公開招考來到青島市教育局從事教師培訓工作，在了解到更多農村地區(qū)的教育現狀后，她決定立刻行動起來……

2005年，她自掏腰包4萬元，創(chuàng)辦了全國首個致力于農村地區(qū)學校發(fā)展及教師成長的志愿者組織--琴島教師成長工作室，她的目標是聯合一批富有愛心的教育人士形成合力一起反哺農村教育，通過提升教師的素質幫助農村孩子，做教師的“希望工程”！

近十年，工作室每年受邀到農村送課、送講座100余次。她根據不同地區(qū)、不同教師的需要，開設了“送教下鄉(xiāng)”、“城鄉(xiāng)教師同讀一本書”、“城鄉(xiāng)教師同上一節(jié)課”、“網上教育問題每月談”、“名師網上指導”、“志愿專家義務到校講座、指導”、“深入社區(qū)志愿服務”、“為學校及地區(qū)的教育發(fā)展進行策劃”等多種方式。無償志愿服務的范圍除青島市外，還輻射到山東菏澤、泰安、臨沂、淄博、威海、濰坊及江西省、貴州省和河北省的部分地區(qū)。

圓農村教師的“成長夢”

農村教師“一個蘿卜一個坑”走不出來培訓怎么辦？她便率名師送課下鄉(xiāng)；專家講座不接地氣怎么辦？她創(chuàng)出了城鄉(xiāng)教師“同課異構實境研修”培訓模式：每次安排名師和農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的2至3位教師同上一堂課,課文、學生都由偏遠學校的教師選定,課后現場評課，課堂中出現的問題就是培訓的課題，課堂就是培訓的現場。

這種比較式實境研修對現場聽課教師來說是一種潤物無聲的震撼?！皡⑴c‘同課異構’的農村教師，往往會恍然大悟，原來只要多講一句、再等一會兒，就可以把先進教學理念融入到課堂上。”

“之前,我就是一位默默無聞的老師,可是加入琴島教師成長工作室后,李淑芳對我的影響很大,她是從心底為教育好、甘愿為教育付出的老師?！北辉u為“中國最美鄉(xiāng)村教師”的青島開發(fā)區(qū)農村教師薛躍娥說,是工作室給了她這樣的成長與機會。為表達感激之情,她將自己獲得的筆記本電腦獎品捐給了“工作室”。

自家新房成為“愛之家”

農村教師長期閉塞，急需開闊眼界，但是經費限制走不出來怎么辦？她又做出了一個常人難以理解的決定，她和愛人商量把新買的、剛裝修一新并準備搬進去居住的房子貢獻出來，讓來青培訓的農村教師免費吃住。

看到她和愛人把六個上下床搬進剛裝修一新的房子、看到志愿者在她家剛剛粉刷一新的墻壁上安裝黑板和宣傳欄時，鄰居們無不感到心痛和惋惜，唯有她覺得值！走進這個“愛之家”，屋里擺放著六張上下床，墻壁兩側貼滿了幾百張照片，照片上的人來自五湖四海，貴州、河北、安徽、山東菏澤、濰坊、臨沂、青島平度、萊西……盡管自己一家人仍蝸居在70平米的老房子，她卻毫不在意：“能夠幫助他人成功就是我最大的幸福！”

提升一線校長“行動力”

“一個好校長就是一所好學校”，送教下鄉(xiāng)的過程中，李淑芳深切感受到農村校長們對先進辦學理念和方法的渴望，于是“琴島校長聯盟”應運而生。這個體制外的平臺，讓校長們能夠自由交流、平等探討，目的只有一個：分享學校管理經驗，促進城鄉(xiāng)校長共同成長。

“校長聯盟”打通的不只是區(qū)域間的教育“圍墻”，還有許多校長尤其是農村校長思想的“圍墻”。傳播先進的教育理念，打造學校特色，是校長聯盟的成效之一：青島十五中的新人文特色、青島山東路小學的民主特色、青島東川路小學的綠蘊教育、城陽區(qū)天泰城小學的愛智教育等都緣于“校長聯盟”。

“校長聯盟”的行動不僅吸引了青島市本地中小學校長，也吸引了外地的校長。校長聯盟成立至今，已開展活動40余次。集體的智慧不僅成就了校長品牌、學校品牌，更重要的是讓成千上萬的農村孩子和新市民子女受到高品質的教育。

讓愛的教育灑遍天下

“李老師給我打開了一扇窗,沒有她就沒有我的今天?！碧崞鹎賺u教師成長工作室,不少農村教師都禁不住想起他們在那里的成長歷程。在工作室里有李淑芳的熱心幫助，而她對教育的熱愛更讓教師們從心底敬佩。

在過去的五年中，從這里走出去24位全國優(yōu)秀班主任、23位全國優(yōu)秀校長、一位全國最美鄉(xiāng)村教師；工作室免費送課下鄉(xiāng)1000余次、先后接收近500位貧困地區(qū)教師免費進城“取經”；這個團隊的成員從四名擴展到上萬名，他們網站的點擊率從零一躍到數百萬，他們的影響從一市擴展到了全省，現在向全國乃至海外蔓延；他們的善直達“老少邊窮”，他們的愛令無數人動容。

師者情懷，愛滿天下。李淑芳和她的志愿教師們正在用“傳教士”的執(zhí)著和“朝圣者”的堅定，向社會詮釋著“師”字的內涵，“德”字的精髓，“愛”字之真諦，將教育大愛播撒到全國城鄉(xiāng)教育發(fā)展的大道上。