馬德秀委員代表全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會、民進中央在大會上發(fā)言。

　　3月10日，全國政協(xié)十二屆三次會議在北京人民大會堂舉行第三次全體會議。馬德秀委員代表全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會、民進中央作大會發(fā)言，題為《讓老少邊窮島地區(qū)鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好》。

　　馬德秀委員在發(fā)言中說，春節(jié)前，全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會和民進中央分別組織部分委員和專家，赴老少邊窮地區(qū)考察了多所鄉(xiāng)村學校，與鄉(xiāng)村教師進行座談，傾聽他們的呼聲。我們?yōu)閺V大鄉(xiāng)村教師不計名利的付出和默默無聞的奉獻感動落淚，更為廣大鄉(xiāng)村孩子學習條件的簡陋和接受教育的落后狀況焦急憂慮。

　　發(fā)言指出，當前，我國有鄉(xiāng)村中小學生4000多萬，背后是280多萬鄉(xiāng)村中小學教師，他們堅守在邊遠貧困地區(qū)的鄉(xiāng)中心校和村小、教學點，編織著鄉(xiāng)村孩子的多彩夢想。但是，這個本應該是最偉大、最美麗的職業(yè)群體，卻沒有得到社會應有的尊重和重視。長期以來，鄉(xiāng)村教師收入少、地位低、職業(yè)吸引力不強、優(yōu)秀教師留不住等問題嚴重影響了鄉(xiāng)村教育的健康發(fā)展，加劇了鄉(xiāng)村的衰落和“空心化”。

　　發(fā)言從三個方面總結了鄉(xiāng)村教師目前面臨的問題：一是工資收入低，待遇保障差。二是工作負荷重，壓力大。三是教學觀念和手段落后，整體素質偏低。并圍繞“讓優(yōu)秀人才‘下得去’”，“引骨干教師‘留得住’”，“助全體教師‘教得好’”提出三點建議。

　　發(fā)言最后發(fā)出呼吁，鄉(xiāng)村教師強，則鄉(xiāng)村教育強。只有形成上下左右協(xié)同推進的強大合力，從根本上解決鄉(xiāng)村教師隊伍存在的種種問題，鄉(xiāng)村教師才能迎來陽光明媚的春天！鄉(xiāng)村社會才能擁有更加美好的明天！