2010年9月華中師范大學委員會基層組織達標評估

　　華中師范大學民進委員會近年來認真貫徹落實民進中央的重大部署，以民進湖北省委會“基層組織建設達標”活動、“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動和“五個一”活動為重要載體，全面加強組織建設，扎實推動學習實踐，深入開展爭先創(chuàng)優(yōu)，不斷提升政治素質，不斷增強參政議政能力，自覺創(chuàng)新社會服務的形式和內容，取得了突出的成績。

　　一、加強理論學習，注重思想建設，風清氣正，凝聚會員

　　扎實開展學習實踐活動，將社會主義核心價值觀作為思想指南。通過學習，華師民進風清氣正，求真務實，團結向上，朝氣蓬勃。

　　民進華中師范大學委員會共有會員51名，有年過八旬的資深教授，有年富力強的中年骨干，有三十歲左右的青年才俊。為了進一步提升會員的政治覺悟，堅定對中國共產(chǎn)黨領導的改革開放事業(yè)的信心，深刻認識民主黨派在全面深化改革的新時期所承擔的職責與使命，提高我們參政議政的熱情和能力，華師民進注重思想建設，認真組織全體會員進行時事政治理論和黨派理論知識的學習，積極參加民進省委會和華師統(tǒng)戰(zhàn)部組織的統(tǒng)戰(zhàn)理論的專題學習輔導報告會，積極參加民進省委會組織的新會員培訓，骨干會員培訓及骨干會員專題班的學習。2014年主要以中共湖北省委統(tǒng)戰(zhàn)部《開展堅持和發(fā)展中國特色社會主義學習實踐活動資料匯編》為主要讀本，以《湖北民進》雜志、《楊東莼大傳》為重要輔助讀物，重點閱讀《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》和習近平《切實把思想統(tǒng)一到黨的十八屆三中全會精神上來》等權威文獻，在學習權威文件的過程中集體教唱《同心歌》。通過學習，全體會員提高了對中國特色社會主義事業(yè)的認識，提高了對改革開放的認識，提高了對中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作與政治協(xié)商制度的認識。老會員郭文安教授和楊再隋教授帶頭參加學習，熱情幫助中青年會員正確認識民進的政治地位和作用，積極宣講堅持正確的政治方向的極端重要性，宣講以“富強、民主、文明、和諧”為主要內涵的社會主義核心價值觀的重要性，在民進組織中產(chǎn)生了良好的影響。通過學習，華師民進呈現(xiàn)出風清氣正、朝氣蓬勃的局面，全體會員表現(xiàn)出思想活躍、精神振作、作風扎實、團結向上的整體風貌。在為慶祝湖北民進成立六十周年而拍攝的專題電視片中，華師民進開展活動的精彩鏡頭和團隊形象備受矚目。

　　二、強化組織建設，創(chuàng)建規(guī)范組織，團結協(xié)作，運轉高效

　　扎實開展組織建設工作，積極吸納新生力量，會員年齡結構合理政治素質過硬，團隊能力增強，互相支持與合作共事的氛圍濃厚。

　　組織建設是參政黨的根本，要保證組織的活力和戰(zhàn)斗力，必須做好組織建設。華師民進多管齊下，培養(yǎng)骨干，樹立榜樣，發(fā)展新會員。特別注重以先進的思想引導會員，以生動的活動凝聚會員，以優(yōu)秀的榜樣激勵會員，以組織的關愛溫暖會員。華師民進班子團結，作風民主,分工明確，求真務實,聯(lián)系基層，有較強的凝聚力。班子成員到各個學院了解中青年教師的政治面貌和工作動態(tài)，對符合條件的中青年專業(yè)人員熱情引導，對他們耐心宣講中國民主促進會的光榮歷史和組織優(yōu)勢。在發(fā)展會員工作中堅持年輕化、知識化、專業(yè)化，主動物色高職稱、高學歷、高水平人才加入民進組織，近些年，華師民進每年都能發(fā)展兩至三名新會員。所有的新會員在本職工作中義務能力強,在黨派工作中工作熱情高，有過硬的業(yè)務素質和政治素質。目前的51名會員中，有94%具有副高以上職稱，45%以上具有研究生以上學歷。

　　民主黨派的自身建設和發(fā)展，對于推動統(tǒng)一戰(zhàn)線和多黨合作事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，構建社會主義和諧社會有著十分重要的作用。近年來，我們在組織活動中堅持制度化、規(guī)范化，建立了委員會（支部）集中學習制度、組織生活制度等活動規(guī)范，做到年初有活動計劃，年終有活動總結。在多年的組織建設活動中形成了尊老愛幼，互相關心的優(yōu)良傳統(tǒng)。每次組織生活，大家在一起交心談心，互相答疑解惑，每逢會員身體有病，支部主委和委員專門前往探望，安慰并鼓勵會員與疾病作斗爭。通過開展專題學習會、工作討論會、迎春茶話會、老前輩生日慶祝會以及到革命傳統(tǒng)教育基地和新農(nóng)村示范基地參觀考察等豐富多彩的集體活動為載體增強組織的活力和凝聚力。

　　三、積極參政議政，重視社會服務，開拓創(chuàng)新，成績顯著

　　華師民進十分注重發(fā)揮會員的專業(yè)優(yōu)勢和學科優(yōu)勢，要求全體會員結合本職工作，在認真調查研究的基礎上，積極撰寫提案和信息。不斷提高參政議政能力，不斷提升社會影響力，積極履行參政議政職能，為社會主義建設建言獻策。我們關注的重點是教育問題、環(huán)境問題和城市建設問題。

　　近年來，華師民進會員提交省委會的提案80余件，其中多份得到各級政協(xié)立案,相關政府部門采納或領導重要批示。如:劉欣的提案《免費義務教育體制下農(nóng)村學生入學率下滑值得重視——關于加強農(nóng)村普及義務教育監(jiān)管工作的提案》被評為民進湖北省政協(xié)十佳提案，劉欣的提案《加快實行縣域內教師流動輪崗制度，促進基礎教育均衡發(fā)展》在省政協(xié)《各界反映》發(fā)表，列為省政府督辦提案。劉勇撰寫的《鼓勵和支持大學畢業(yè)生到NGO就業(yè)》一文被民進湖北省委評為十大優(yōu)秀信息。鄧宏乾的提案《推進我國保障性住房供給體系并軌改革的政策建議》被中央宣傳部國家社科規(guī)劃辦公室《成果要報》采納，《關于推進我省住房保障制度改革的政策建議》被湖北省政府政策研究室采納，《治理高房價須“多管齊下》被中央民進采納，何靜的提案《關于對湖北基礎教育課程改革工作的建議》和《關于加強湖北省中小學心理健康教育的建議》被湖北省教育廳采納，李曉燕提交的《救救孩子》、《促進湖北經(jīng)濟發(fā)展》、《提高我省教師法律素質的建議》等多份議案和建議均被采納,有效促進了政府完善服務職能。

　　民進華師委員會的成員中大多數(shù)是具有教育學背景的學者，不乏資深教育專家。這些專家學者既有優(yōu)良的專業(yè)素養(yǎng)，又有針對現(xiàn)實的教育問題探索出路的社會責任感，關注現(xiàn)實的教育發(fā)展問題，確立重點調研課題，積極開展協(xié)同研究，2013年以來，重點推進“教育管理創(chuàng)新與學校文化建設”和“黃岡市“撤點并?！睍r期農(nóng)村教育資源有關情況”兩個課題的調研工作，組織專業(yè)力量，協(xié)同湖北省學校文化研究會以及由民進會員創(chuàng)辦的湖北新民人文教育研究所,建立嶄新的協(xié)作工作機制，確立切實的工作目標，整合社會資源以創(chuàng)造必要的工作條件，保證重點課題取得研究成果。

　　“教育管理創(chuàng)新與學校文化建設”課題組在兩個層面實施調研，一是同基層教育行政部門合作進行調研，一是同重點中小學校合作進行調研。同潛江市教育局、松滋市教育局、荊州市沙市區(qū)教育局和武漢市東湖新技術開發(fā)區(qū)教育局建立了合作研究關系，建立了區(qū)域性整體構建學校文化體系的實驗區(qū)，同武漢市第四中學、武漢楓葉國際學校、武漢市光谷第二初級中學、武漢市光谷第八小學合作研究課題，指導這些學校開展學校文化專題研究。指導武漢市光谷第八小學編著的《學校文化指南》在同行中產(chǎn)生良好影響，武漢市光谷第二初級中學開展的主題學校文化建設受到教育行政部門的高度評價，潛江市教育局完成的區(qū)域性整體構建學校文化體系的研究項目得到省內外專家的肯定，華師民進在2013年12月21日舉行第五屆湖北學校文化論壇上，專門推廣了這些學校和地區(qū)的先進經(jīng)驗。

　　2013年7月，“黃岡市‘撤點并校’時期農(nóng)村教育資源有關情況”課題組赴黃岡市英山縣進行了專題調研。通過實地考察，訪談和座談會等多種方式對布局調整后如何合理利用和重組初中小學教育資源的途徑、形式及面對的困難問題進行了較深入的研討。劉欣撰寫的《“后撤點并校時期”農(nóng)村教育資源的合理利用問題》在《中國教育學刊》上發(fā)表。

　　在新的時期，民進華師委員會按照民進中央和民進湖北省委會有關文件的要求，根據(jù)會員中有許多基礎教育，尤其是學前教育的專家教授，兼有從事教育專業(yè)，教育事業(yè)和教育實業(yè)等各類人才的專業(yè)能力優(yōu)勢，對我們的社會服務項目進行了準確定位，即服務基礎教育，為幼兒園和中小學提供發(fā)展咨詢和教育指導等智力支持。在實際活動中，我們注重充分發(fā)揮民進會員的專業(yè)優(yōu)勢，積極主動開展社會服務工作，在學校文化整體構建策劃、幼兒園經(jīng)營與管理咨詢等領域堅持開展系列主題活動，受到幼兒園和中小學的熱烈歡迎。取得了突出成績，產(chǎn)生了良好的社會影響。

　　近年來，華師民進同湖北新民人文教育研究所、湖北省劉道玉教育基金等相關學術機構和中國教育報湖北記者站等媒體合作，先后舉行了五屆湖北學校文化論壇。歷屆論壇的主題都是交流學校文化教育的經(jīng)驗，契合了中小學全面實施素質教育的改革要求，一屆比一屆規(guī)模擴大，規(guī)格提高，內涵加深，受到基層教育行政部門和各級各類學校的普遍歡迎，逐漸成為民進華中師大委員會發(fā)揮自身優(yōu)勢為基礎教育服務的品牌。第四屆湖北學校文化論壇成功舉辦后，華中師范大學網(wǎng)站、省民進網(wǎng)站、省委統(tǒng)戰(zhàn)部網(wǎng)站都對論壇的盛況進行了報道。論壇的活動還受到了《中國教育報》、《湖北日報》、《長江日報》等媒體記者的采訪報道。

　　為了延伸在學校文化領已經(jīng)形成的專業(yè)影響力，華師民進會同華師公共管理學院、湖北新民教育研究所于2013年8月舉辦為期一周的“基礎教育創(chuàng)新與學校文化建設高端研修班”，省人大常委會副主任、民進湖北省主委周洪宇專門看望全體研修人員，勉勵大家認真研究學校文化，積極參與教育創(chuàng)新。

　　華師民進會員中有不少學前教育專家，而許多新興幼兒園渴求得到學前教育專家的指導。華師民進委員會選準武漢市華大凱樂幼兒園和武漢市華大實驗幼兒園作為社會服務試點單位，近年來多次進行實地調研，對兩家幼兒園的發(fā)展戰(zhàn)略和品牌建設提供咨詢意見，在幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃設計、園本課程開發(fā)、外語教學等方面進行指導。華師校報、華師網(wǎng)站、《學校文化》雜志和《中國教育報》都重點報道了華師民進組織開展的服務基層活動。這是民進華師委員會打造為基礎教育服務的又一項重要品牌活動。

　　姜樂仁教授是華師教育學院教授，是全國啟發(fā)式教學專家，也是華師民進的老前輩。近年來，姜老師和何靜老師多次到湖北華一寄宿學校進行啟發(fā)式教學研討和指導，受到校領導和師生歡迎。劉勇同志聯(lián)絡教育界十多名專家發(fā)起成立的湖北省中小學學校文化研究會，也為全省的中小學校園文化建設搭起了一個研究的平臺，一座交流的橋梁。

　　這些社會服務活動，不僅展現(xiàn)了我們獨特的工作亮點，形成了我們的特色，也受到了服務單位的熱烈歡迎。

　　改革開放春常在，參政議政花滿園，任重道遠方向明，華師民進譜新篇。在未來，我們將以持之以恒的政治學習促進思想提高，以扎扎實實的組織建設保障黨派活力，以保質保量的提案建議促進能力提升，以豐富多彩的社會服務打造形象品牌，以滿腔熱忱的奉獻精神創(chuàng)造新的業(yè)績。