趙澤江同志1991年9月參加工作，一直在河北省張家口市橋西區(qū)逸夫回族小學(xué)擔(dān)任教學(xué)工作，同時(shí)兼任學(xué)校的儀器管理和科技輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任民進(jìn)橋西區(qū)委秘書長、小教支部主任。

　　一、愛崗敬業(yè)，勇創(chuàng)佳績

　　該同志工作熱情高，思想覺悟高，學(xué)習(xí)思考的站位也高。在他平凡的職業(yè)崗位上，始終以一個(gè)民進(jìn)人的身份努力工作勤奮學(xué)習(xí)，鼓舞感染周圍的會(huì)員和同事。通過學(xué)習(xí)他感悟到創(chuàng)先爭優(yōu)不僅僅是一個(gè)口號，更是一種行動(dòng)。所以，他立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人得失，只求能夠不負(fù)時(shí)代的責(zé)任，不負(fù)教師的使命。

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步，是他的生活信念。無論是在三尺講臺還是在科技殿堂，面對孩子們在知識面前童稚好奇的眼光，他堅(jiān)信，給學(xué)生多，自己要更多。他的案邊常備的書籍有三大類：一科技科普雜志、教學(xué)教材科研、還有就是政治學(xué)習(xí)材料。學(xué)習(xí)思考，是他的工作習(xí)慣。他說：我不一定事事能做到第一，但是第一永遠(yuǎn)是我的目標(biāo)。創(chuàng)新，勇氣，是他的學(xué)習(xí)所得。他能夠獨(dú)出心裁地組織學(xué)生的科技活動(dòng)，還能夠在基層會(huì)務(wù)管理想方設(shè)法，把握會(huì)員的思想動(dòng)態(tài)，獨(dú)具特色開展活動(dòng)。

　　由于在業(yè)務(wù)上不斷鉆研，精益求精，他連續(xù)三屆在省“普及九年義務(wù)教育”和“普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)”達(dá)標(biāo)檢查評比中榮獲區(qū)同行業(yè)第一名，獲得區(qū)政府嘉獎(jiǎng)、區(qū)級骨干教師、市級優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師等榮譽(yù)稱號。

　　二、勇于開拓，建設(shè)組織

　　作為基層負(fù)責(zé)人，他不忘自己肩負(fù)的重任，他在思考如何圍繞國家的大政方針，緊跟時(shí)代的步伐，充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，合理利用民進(jìn)人才資源，為家鄉(xiāng)為社會(huì)獻(xiàn)一份愛出一把力。

　　他不怕困難，創(chuàng)新工作。2002年接手小教支部主任，他主動(dòng)和本校黨支部溝通，得到黨支部的許可和支持，在本校發(fā)展兩位優(yōu)秀教師入會(huì)。后又發(fā)展了外校兩位教師入會(huì)。為組織輸入新鮮血液，為此后的支部活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　他十分注重吸收業(yè)務(wù)能力高超的教師入會(huì)，經(jīng)過多年的發(fā)展，他負(fù)責(zé)的支部現(xiàn)有在職會(huì)員17名，全部為本科學(xué)歷，大部分獲得“市級骨干教師”“市級優(yōu)秀班主任”“市級學(xué)科帶頭人”“市級青年教師希望之星”等稱號。

　　這些會(huì)員思想素質(zhì)高，參政議政的能力較強(qiáng)。區(qū)政協(xié)委員小教支部會(huì)員任愛華撰寫的《關(guān)于提升社區(qū)服務(wù)的多元化，建立書香社區(qū)的提案》《關(guān)于興橋西教育，平衡師資力量的提案》《關(guān)于進(jìn)一步改善校園周邊環(huán)境、為學(xué)生提供良好就學(xué)氛圍的提案》均被區(qū)政協(xié)立案，引起區(qū)政協(xié)重視。

　　三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)

　　會(huì)務(wù)活動(dòng)，永遠(yuǎn)是組織的凝聚所在。他在帶領(lǐng)支部一班人開展活動(dòng)時(shí)，本著求真務(wù)實(shí)的原則，精心謀劃合理組織，組織活動(dòng)不僅常規(guī)有序也有聲有色。

　　根據(jù)市委會(huì)的部署和安排，結(jié)合支部實(shí)際制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，年終進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，保證支部工作扎實(shí)有序，有始有終。支委每月至少召開一次碰頭會(huì)，研究支部開展活動(dòng)和傳達(dá)市委會(huì)、統(tǒng)戰(zhàn)部有關(guān)指示和情況，討論吸收新會(huì)員與其它問題，步調(diào)一致帶領(lǐng)會(huì)員積極開展活動(dòng)。搜集會(huì)員信息，搭建會(huì)員聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)、不定期的利用雙休日或者節(jié)假日（如3.8節(jié)）召集會(huì)員開展組織生活，傳達(dá)上級組織文件精神，就教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)教法、班級管理進(jìn)行研討交流。

　　此外還組織了新會(huì)員參加統(tǒng)戰(zhàn)培訓(xùn)、慰問退休會(huì)員、為家鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)一言、教師節(jié)聯(lián)合演唱、老教師才藝展示等各種富有特色的活動(dòng)。還多次組織會(huì)員利用節(jié)假日或者雙休日分期分批慰問退休會(huì)員、開展新老會(huì)員交心活動(dòng)。通過豐富的活動(dòng)，會(huì)員們積極溝通交流，加深了對組織的認(rèn)同感，增進(jìn)了會(huì)員間的感情，提升了組織的凝聚力。 四、送課下校，爭光添彩

　　他熱心會(huì)務(wù)，積極投身有益的的社會(huì)活動(dòng)中。根據(jù)支部的優(yōu)勢和特點(diǎn)，在民進(jìn)橋西區(qū)委和民進(jìn)市委會(huì)的大力支持下，他多次組織支部成員開展送課下?；顒?dòng)，受到了送課學(xué)校教師和學(xué)生們的熱烈歡迎，極大地提高了廣大民進(jìn)會(huì)員的社會(huì)責(zé)任感，擴(kuò)大了民進(jìn)的社會(huì)影響，樹立了良好的民主黨派形象。同時(shí)，又增強(qiáng)了社會(huì)各界對民進(jìn)組織的認(rèn)可度。

　　帶領(lǐng)小教支部優(yōu)秀會(huì)員到橋東區(qū)寧遠(yuǎn)小學(xué)開展送課下?；顒?dòng)。此前，他多次打電話聯(lián)系，了解農(nóng)村教師在實(shí)施新課程改革中最困惑和最需要解決的問題，并就課型形式和傳遞理念，和教師推敲，制定方案，確保每一節(jié)課學(xué)得來，用得上。課后，他代表民進(jìn)橋西區(qū)委贈(zèng)送給寧遠(yuǎn)小學(xué)教育教學(xué)多媒體資源，包括小學(xué)各年級五大類學(xué)科的視頻、音頻、教學(xué)課件、圖片、教案，總數(shù)達(dá)到了4550個(gè)，容量共計(jì)10個(gè)GB。這些資料與現(xiàn)行的教材相配套，對寧遠(yuǎn)小學(xué)的教學(xué)資源的短缺以及教育教學(xué)水平的提高起了很大的幫助作用。

　　次年，他代表民進(jìn)橋西區(qū)委贈(zèng)送該校價(jià)值3000元人民幣的一個(gè)學(xué)校門戶網(wǎng)站及論壇并幫助該校正式上線，民進(jìn)張家口市委副主委吳全、民進(jìn)橋西區(qū)委主委王美峰參加了網(wǎng)站捐贈(zèng)儀式。張家口晚報(bào)也報(bào)道了此項(xiàng)活動(dòng)。

　　2012年6月選派會(huì)內(nèi)兩位市級骨干教師，到高新區(qū)上小站小學(xué)進(jìn)行送課活動(dòng)。講授數(shù)學(xué)課《莫比烏斯圈》和語文課《曉出凈慈寺送林子方》。2013年5月他與民進(jìn)橋西區(qū)委王美峰主委的協(xié)商，抽調(diào)會(huì)員到高新區(qū)東辛莊中學(xué)繼續(xù)送課下校。民進(jìn)會(huì)員、省骨干教師王靜漪老師做九年級語文《辨析和修改病句》，市骨干教師馬衛(wèi)忠老師做八年級數(shù)學(xué)課《相似三角形的K圖分析》。送課教師以精巧的設(shè)計(jì)、巧妙的引導(dǎo)、精練的講解、與學(xué)生互動(dòng)，受到一致贊譽(yù)。

　　回顧過去，他總是感激地說：是民進(jìn)組織給了他發(fā)光發(fā)熱的平臺；展望未來，他又說：社會(huì)即學(xué)校，生活即教育。把自己融入生活融入社會(huì)融入時(shí)代，才能在平凡中展示輝煌，實(shí)現(xiàn)自我。相信橋西區(qū)小教支部的會(huì)員們在他帶領(lǐng)下，也一定能用自己的言行踐行榮辱，傳播文明，在教育教學(xué)廣闊的天地里增長才干，服務(wù)社會(huì)，展示風(fēng)采。