執(zhí)著追求的全能教師

　　當上帝在你面前關上一扇門的時候，一定會為你打開另一扇窗。特殊孩子雖然身體有病，卻也有著他們不為人知的智慧的一面。只要耐心挖掘，認真培養(yǎng)，就一定能看到成效。

　　周倩是一位美術(shù)老師，她最喜歡用色彩和圖案裝飾特殊孩子的心靈。對那些有美術(shù)潛能的特殊孩子，周倩還要讓他們用這樣的技能，創(chuàng)造自己未來的美好生活。

　　張桐是一名患有自閉癥的小男孩，他有雙漂亮的大眼睛，但從來不和人對視。剛來時，說話不清總是自言自語；情緒時常不穩(wěn)定，暴躁地踢門、砸玻璃、撕衣服、咬同學、大喊大哭……看著他媽媽含淚的眼睛，看著孩子一次又一次咬破自己的手指，周倩痛在心上。 周倩翻閱了大量書籍，了解自閉癥孩子的特點，試圖走進張桐的內(nèi)心世界。每天周倩拉著孩子的手，堅持進行對視和語言訓練。在上美術(shù)課時，周倩發(fā)現(xiàn)張桐對色彩有興趣，就利用課間用彩筆給他畫畫，給他講畫里的故事。當他情緒煩躁時，就給他畫筆、給他一張大大的紙，鼓勵他畫出自己的內(nèi)心世界。經(jīng)過幾年的努力，孩子課堂行為得到糾正，能聽老師講課，還能簡單回答問題，學習上有了不小進步。也許是周倩的不放棄感動了上天，奇跡出現(xiàn)了，孩子的美術(shù)作品參加了全國的繪畫比賽，多次獲得一等獎和二等獎，還被邀請去北京參加了交流和學習。在張桐身上收獲的成就感讓周倩很欣慰，幫助特殊孩子張開隱形的翅膀，特殊教育的老師同樣幸福和快樂。

　　在她的關愛下，張夢迪、張海這些重度腦癱孩子，都在美術(shù)領域里取得了進步，頻頻在各項比賽中獲獎。也許和正常孩子相比，她們的作品還很稚嫩，但在周倩心里，那是世界上最絢麗的色彩。

　　20多年來，周倩任班主任的班級多次被評為太原市優(yōu)秀班集體。一名名患兒病情得到緩解，學習有了進步。三分之一的孩子，畢業(yè)后在社會上找到了合適的工作。

　　因為選擇所以無悔

　　從教以來，周倩有過歡樂，也有過痛苦。很多人不理解她的工作。關系不錯的同學提醒她，快別教這么一群傻子了，到普教吧。朋友們也善意的對周倩說：“干脆改行吧，到我的工作室來吧。要不將來會后悔的”。每當聽到這些話，周倩都輕輕地報之一笑。

　　這么多年，周倩心里有過委屈，有過動搖，也有過徘徊。能讓她堅持在這條路上走下來的，除了信念和承諾，還因為在她的身后，有一個團結(jié)、朝氣、溫暖的集體，還有一個任何時候都激勵、支持她的 “家”。這個集體，就是太原市杏花嶺區(qū)特殊教育學校；“這個家”，就是她的組織—中國民主促進會。

　　學校積極向上級呼吁，解決老師們生活工作中的困難，校園面貌也發(fā)生了很大變化。校門口一整面墻上掛滿了各種獎牌，那是周倩和學校團隊的足跡和榮耀。眾多特教教師日復一日、年復一年、平凡而普通的工作，才使特殊孩子真正擁有了屬于自己的“家”。是他們用一言一行影響、帶動和支持著周倩。去年教師節(jié)前夕，周倩被評為全國師德標兵。她知道，這個榮譽不僅是對自己個人工作的肯定，還體現(xiàn)了全社會對特殊教育工作的重視。

　　2008年，周倩成為了民進會員。站在更廣闊的舞臺上，眼前有了更明確的目標。她在民進兼任了市委婦委會副主任，帶領支部會員積極參加社會調(diào)查，撰寫社情民意，參與婦女兒童方面提案的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和案例采集，參加各種社會服務工作。除此以外，她還發(fā)揮自己的美術(shù)特長，參與民進大型活動的設計和策劃，也增添了做好特教工作的充足信心。

　　這些年，周倩唱的最多的歌就是《感恩的心》。班會唱，校會唱，特教的大型活動也要唱。周倩覺得，它唱出的不僅是殘障孩子的心聲，也唱出了特教老師心里想說的話。 在特殊的崗位揮灑特別的愛，任重道遠。周倩表示，她將繼續(xù)努力，為智障的孩子們打開五彩大門，撐起一片藍天。

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