生爍老師與學(xué)生

　　主要事跡

　　作為一名人民教師，生爍老師始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，以愛崗敬業(yè)為準(zhǔn)則，以培育人才為己任。在工作中，她從以下幾方面嚴(yán)格要求自己，不斷求實創(chuàng)新，勤奮進(jìn)取。

　　一、關(guān)愛學(xué)生，樹立良好師德

　　在教育教學(xué)工作中，生爍老師始終堅持正面引導(dǎo)的原則，以平等、民主的態(tài)度對待每一個學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)和諧、友愛的班級氛圍，特別是對待離異、單親、特困家庭的孩子，總是有意識地給予更多的關(guān)心呵護(hù)，為他們補課，送上他們需要的書籍、用具，與他們談心，解決心理上遇到的問題，在新年或是過生日時送上禮物，使他們感受到老師的關(guān)愛……真誠的愛心使她和許多孩子建立了良好的師生情感，得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可與好評，畢業(yè)的學(xué)生們無論是上初中、高中、還是上大學(xué)，甚至出國留學(xué)，都有許多與她保持著朋友般的聯(lián)系。

　　二、與時俱進(jìn)，開展教育活動

　　在擔(dān)任班主任工作期間，她注意針對班級特點、學(xué)生的年齡特點開展豐富多彩又富有時代特色的活動，使學(xué)生在其中鍛煉各方面的能力，受到潛移默化的教育。例如，組織學(xué)生利用課前兩分鐘的時間開展系列讀書、演講活動，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和探索求知的欲望；開展班級競選、民主評議活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、競爭意識、民主意識；指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間到附近居住小區(qū)的公共綠地開展公益活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、幫助他人的情感，使學(xué)生從小樹立社會責(zé)任感……特別是組織學(xué)生為福利院的孤殘兒童送去衣物、玩具，陪他們一起游戲，并倡議全校同學(xué)為他們捐助手術(shù)費用的活動，得到了北京電視臺兒童節(jié)目的報道，產(chǎn)生了良好的社會影響。

　　三、拼搏進(jìn)取，爭當(dāng)業(yè)務(wù)骨干

　　從教近二十年來，生爍老師頻繁地承擔(dān)了校、區(qū)、市各種評優(yōu)課、展示課、技能競賽、論文評比、教材教法介紹等任務(wù)，并遠(yuǎn)赴廣東、廣西、香港等地進(jìn)行教學(xué)交流，積極投身教學(xué)改革，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的肯定與好評。面對課程改革的新形勢，在繁忙的教育教學(xué)之余，她積極參加英語、計算機等方面的培訓(xùn)和研究生主要課程班的進(jìn)修，利用一切時機從各方面提高自己的素質(zhì)，以不斷適應(yīng)時代對教師的要求，同時為自己在教育教學(xué)工作中取得出色的成績奠定了堅實的基礎(chǔ)：

　　十幾年來，在出色完成學(xué)校語文教學(xué)工作的同時，她連續(xù)在區(qū)、市、全國的各級評優(yōu)課、技能競賽、論文評比、寫作比賽中獲得一、二等獎，多次在《讀寫知識》、《作文導(dǎo)報》、《少年兒童研究》《北京教育》等報刊雜志上發(fā)表文章，還參與了《小學(xué)生作文描寫實用辭典》、《新課標(biāo)階梯作文》、《新課標(biāo)階梯閱讀》等書的編寫工作；她所編寫的教案腳本入選人民教育出版社《全國農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)光盤項目》，教案入選人民教育出版社和延邊教育出版社聯(lián)合出版的《新課標(biāo)教案叢書》，兩節(jié)教學(xué)錄像課分別入選中央電化教育音像出版社出版的《國家新課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀課例》和教育部語文出版社教材研究中心制作的全國教師培訓(xùn)遠(yuǎn)程教育平臺；從2001年至今，她一直被聘為西城區(qū)小學(xué)語文教研室兼職教研員，連續(xù)五屆被評為區(qū)級學(xué)科帶頭人；同時，她是國家級課題：小學(xué)人文精神的啟蒙研究的承擔(dān)教師之一，并被西城區(qū)現(xiàn)代技術(shù)教育中心和北京泰達(dá)訊通軟件開發(fā)有限公司聘為《小學(xué)教學(xué)資源庫》系列軟件小學(xué)語文學(xué)科編委，被北京市小學(xué)語文教學(xué)研究會聘為在中國小學(xué)語文教學(xué)研究會立項的十五課題的研究教師；在西城區(qū)教育研修網(wǎng)的建設(shè)工作中，她也積極承擔(dān)任務(wù)，教學(xué)錄像多次被選為“在線教學(xué)”“視頻案例研修”等專題研究的課例。

　　四、奉獻(xiàn)才智，發(fā)揮引領(lǐng)作用

　　隨著在教育教學(xué)工作中不斷走向成熟，特別是先后擔(dān)任區(qū)級學(xué)科帶頭人、學(xué)校語文教學(xué)主任、教學(xué)副校長以來，生爍老師更加有意識地在教研組、學(xué)校以及區(qū)級教研活動中奉獻(xiàn)自己的才智，充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。

　　擔(dān)任區(qū)學(xué)科帶頭人以來，她每年都要與一、兩名學(xué)校的青年教師成為“師徒結(jié)對”的對象，指導(dǎo)他們備課、上課，聽課后進(jìn)行有針對性的評課，幫助他們從各方面提高教學(xué)水平，經(jīng)她指導(dǎo)的青年教師，多次在全區(qū)教學(xué)競賽中取得一、二等獎的好成績；在參加區(qū)教研組活動時，她積極發(fā)表見解，把自己的思考和感悟與老師們分享，對承擔(dān)做課任務(wù)的青年教師竭盡所能予以幫助，每個學(xué)期，她都要協(xié)助區(qū)教研員組織片級、區(qū)級的教學(xué)研討活動，幫助更多的老師在專業(yè)能力方面盡快成長。

　　在先后負(fù)責(zé)學(xué)校的語文學(xué)科工作、全面教學(xué)、科研管理工作，同時兼任六年級畢業(yè)班教學(xué)并主管畢業(yè)班工作的情況下，她秉承努力學(xué)習(xí)、勤于思考的一貫作風(fēng)，注意積累管理經(jīng)驗，提高管理能力，積極組織老師們開展教學(xué)研究活動，特別是在“行為更進(jìn)”式校本研修策略的實踐過程中，著力從整體上提升教師群體的專業(yè)素養(yǎng)，在我區(qū)科研周及UDS項目組的交流中受到與會專家領(lǐng)導(dǎo)的好評；近幾年來，無論是接受語文學(xué)科視導(dǎo)，還是接受全面督導(dǎo)，她主管的相關(guān)工作都受到上級和同行的充分肯定。

　　尤其難能可貴的是，繁忙的管理工作并沒有削弱她對教學(xué)的研究熱情，她仍然不斷提高自己的教學(xué)專業(yè)能力，依然保持每學(xué)年都在市、區(qū)級教科研論文評比或教學(xué)比賽中獲一、二等獎的成績，以自己的實際行動起到了率先垂范、積極引領(lǐng)的作用。

　　愛崗敬業(yè)，勤奮鉆研，勇于創(chuàng)新，全心投入是生爍老師在工作中一直恪守的信念，通過自己的辛勤付出和領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持幫助，她取得了一系列成績；同時，她待人誠懇熱情、公平公正，對待工作嚴(yán)謹(jǐn)求實、敬業(yè)自律，得到了老師們的充分肯定。