近兩年國際學(xué)校、國際班火了，然而火的背后卻是國際課程班缺乏監(jiān)管、管理混亂的現(xiàn)狀。在不少二三線城市，學(xué)校打著國際班的幌子與中介合作，一方 面無法保證教學(xué)質(zhì)量，另一方面國際班欺詐學(xué)生家長的事件也時有發(fā)生。然而在目前，針對國際課程的相關(guān)管理細則仍然是一片空白，對此，全國政協(xié)委員、上海教科院副院長胡衛(wèi)將高中國際課程的規(guī)范問題擺上了臺面。

　　胡衛(wèi)指出，政府應(yīng)建立國際課程第三方評估體系，以此加強對國際課程從教學(xué)內(nèi)容到升學(xué)出路的全方位監(jiān)督，并逐步關(guān)停中介與學(xué)校合作的國際班級。國際課程教育應(yīng)擺正自己的辦學(xué)目的，不能將國際課程變?yōu)椤把髴?yīng)試”。

　　去年4月，在北京禁止公辦學(xué)校開設(shè)國際班之后，武漢、深圳等地也緊隨腳步叫停公辦學(xué)校國際班，此外上海、廣州也對公辦學(xué)校的國際班在收費方面加以約束。在公辦學(xué)校逐步緊縮國際班的背景下，暗藏的卻是另一個明確的辦學(xué)導(dǎo)向。胡衛(wèi)提出，公辦高中應(yīng)該逐步取消國際班，將國際課程讓位于民辦學(xué)校。

　　近年來，隨著各界對民辦學(xué)校的逐步重視，民辦教育如何個性化辦學(xué)、體現(xiàn)辦學(xué)特色便成為了大眾廣泛討論的熱點，而將國際課程作為民辦學(xué)校獨立于公辦學(xué)校的特點無疑是一個很好的選擇。