當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需大量應(yīng)用型技術(shù)人才。然而，大量的高職應(yīng)往屆?？飘厴I(yè)生學(xué)歷得不到提升。對此，全國政協(xié)委員、西京學(xué)院院長任芳認(rèn)為，需盡快理順普通專升本針對高職應(yīng)往屆畢業(yè)生學(xué)歷提升的渠道，使普通教育與職業(yè)教育貫通。

　　現(xiàn)狀：

　　目前高職?？飘厴I(yè)生學(xué)歷提升中，普通專升本是專為高職應(yīng)屆畢業(yè)生提供的學(xué)歷提升渠道。每年招生計(jì)劃控制在高職應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量的5%至15%。

　　“招生計(jì)劃雖逐年提高，每年仍有85%的高職應(yīng)屆專科畢業(yè)生和大量的往屆?？飘厴I(yè)生不能得到提升。他們只能通過成人高考專升本、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育三種途徑來達(dá)到專升本的目的，但這些途徑都不適應(yīng)現(xiàn)代高等職業(yè)教育體系建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求?！比畏贾毖缘?。

　　建議：

　　“我們需要建立起與行業(yè)企業(yè)深度融合的聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，支持用人單位為從業(yè)人員接受繼續(xù)教育提供條件，創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制。”任芳建議，高校應(yīng)形成教學(xué)內(nèi)容更新機(jī)制，堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐相結(jié)合。保證應(yīng)用科技大學(xué)重視技術(shù)應(yīng)用中的研發(fā)，致力于促進(jìn)知識轉(zhuǎn)化與循環(huán)。

　　“可通過需求驅(qū)動的應(yīng)用研究項(xiàng)目，把技術(shù)創(chuàng)新融入專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，達(dá)到學(xué)生知識獲取與實(shí)踐能力培養(yǎng)的深度融合，并注重與中小企業(yè)合作進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)或技術(shù)更新。”任芳說。