今天上午，出席全國政協(xié)十二屆三次會議的在津全國政協(xié)委員，民進天津市委會副主委、天津市教委副主任孫惠玲向大會遞交提案，建議義務(wù)制教育跳出“應(yīng)試”怪圈。

　　孫惠玲委員表示，近年來，各級教育行政管理部門下發(fā)的“減負令”不少，學?；咀龅搅肆钚薪?。但一些教師、家長開始出現(xiàn)設(shè)法將應(yīng)試內(nèi)容充斥到學生課余活動中的苗頭，無形中占據(jù)了學生本應(yīng)自由支配的時間。此外，一些地方把音樂、美術(shù)、體育等成績計入中考總分，其初衷是引導(dǎo)教師、學生和家長重視這些“副科”，但“考什么就教什么”其實是應(yīng)試思維，這種改變，只會把藝術(shù)和體育教學帶入應(yīng)試教育的怪圈。

　　因此，建議中小學教育回歸本真，為中小學教育擺脫應(yīng)試教育的羈絆。首先，教育行政部門要堅持立德樹人的根本方向，做好基礎(chǔ)教育發(fā)展的頂層設(shè)計，制度安排必須要體現(xiàn)對學生心靈的呵護和人格的教育，惠及社會發(fā)展。第二，教育必須堅守育人文化，遠離功利教育的窠臼，用潤物細無聲的方式讓學生浸染在學校正確的樹人文化之中。第三，正確、全面地認識學生的智力天賦，認同學生的多元化發(fā)展，培育身心健康的孩子。最后，讓立德樹人的目標與教學目標融合，真正使中小學教育回歸本真。