今年的政府工作報(bào)告指出，深化教育綜合改革，積極穩(wěn)妥改革考試招生制度。

當(dāng)前，各地正在積極探索減少高考科目、不分文理科、外語(yǔ)等科目一年多考等多項(xiàng)改革新舉措。

怎樣的高考，才能不負(fù)“十年寒窗”？高考怎么考，才能保證在公平公正基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)？在全國(guó)兩會(huì)上，代表委員紛紛建言獻(xiàn)策。

引入“第三方”組織社會(huì)化考試

從2016年開(kāi)始，北京高考英語(yǔ)科目分值下降，將實(shí)行一年兩次的社會(huì)化考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)記入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效。

“高考語(yǔ)文和英語(yǔ)‘一增一減’，說(shuō)明要更加注重國(guó)文教育，對(duì)英語(yǔ)降溫，打破一考定終身的格局?！比珖?guó)政協(xié)委員、安徽大學(xué)黨委書(shū)記黃德寬說(shuō)，“英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言工具，不能要求每個(gè)中國(guó)人都像學(xué)母語(yǔ)一樣學(xué)習(xí)它。我們更應(yīng)該注重國(guó)學(xué)教育和傳承，讓孩子有更多時(shí)間和精力傳承自己的語(yǔ)言文化，樹(shù)立民族自信?！?/p>

英語(yǔ)社會(huì)化考試由誰(shuí)來(lái)組織，才能確保公平和權(quán)威？全國(guó)人大代表、廣東中山紀(jì)念中學(xué)校長(zhǎng)賀優(yōu)琳說(shuō)，由于一直由教育主管部門(mén)組織高考，我國(guó)沒(méi)有發(fā)展起如美國(guó)ＳＡＴ學(xué)習(xí)能力測(cè)試這樣的社會(huì)化考試機(jī)構(gòu)，因此一旦全國(guó)推開(kāi)英語(yǔ)社會(huì)化考試，承接如此龐大的考試組織工作有可能“應(yīng)接不暇”。

“可選擇一些已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的社會(huì)機(jī)構(gòu)，既相對(duì)獨(dú)立又有公眾信任的資質(zhì)和品牌，這還有賴(lài)于全社會(huì)誠(chéng)信體系的建立?！辟R優(yōu)琳建議說(shuō)。

打破高考單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

全國(guó)政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)蔡達(dá)峰認(rèn)為，未來(lái)高考制度改革的方向，必須是更加開(kāi)放、自主。比如學(xué)生可以同時(shí)報(bào)考多個(gè)學(xué)校，高校不再分批次錄取，從根本上解決一考定終身的弊端，從而實(shí)現(xiàn)選拔更加公平公正。

“評(píng)價(jià)制度不變，所有的高考改革探索都是無(wú)形中給家長(zhǎng)和孩子增加壓力，所有創(chuàng)新的意識(shí)和舉措可能都會(huì)成為一種額外的負(fù)擔(dān)?！苯K省南師附中教研室主任盧新建說(shuō)，必須逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制。

據(jù)悉，上海正在醞釀新的高考招生制度改革，擬將高中10門(mén)學(xué)科課程的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，用于大學(xué)自主招生選拔，甚至有望成為高校自主招生資格初試筆試成績(jī)。復(fù)旦大學(xué)也宣布，自2015年起，該校在上海的自主選拔錄取改革試驗(yàn)中，將率先引入“高中學(xué)業(yè)水平考試”成績(jī)，根據(jù)不同的成績(jī)等級(jí)，給予自招考生不同程度的高考加分優(yōu)惠。

上海市閘北第八中學(xué)校長(zhǎng)劉京海建議，未來(lái)高考招生考試評(píng)價(jià)可以有三部分組成，一是中學(xué)階段基本知識(shí)能力的通用考試，可以參考美國(guó)ＳＡＴ的方式，一年多考，擇優(yōu)算入高考成績(jī)；第二部分，學(xué)生在中學(xué)階段的綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)，包括他人推薦、自我推薦、社會(huì)表現(xiàn)、特長(zhǎng)證明等；第三部分，高校自主出題，學(xué)生根據(jù)報(bào)考學(xué)校選擇加試科目。如此一來(lái)，沒(méi)有統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)線，也打破了單一評(píng)價(jià)指標(biāo)。